Kebenaran Akan Membebaskan Orang Tua

Orang tua dipandu oleh usia kalender anak-anak mereka untuk menetapkan harapan bagi mereka. Ketika anak Anda memiliki gangguan perkembangan saraf seperti ADHD, kebijaksanaan sosial itu mengarahkan kompas Anda terlalu jauh ke utara.

Anak-anak dengan ADHD dua atau tiga tahun di belakang rekan-rekan mereka dalam kedewasaan dan dalam penanda perkembangan lainnya. Harapan usia yang sesuai kemudian dua atau tiga tahun di depan mereka kemampuan. Sangat penting untuk mengingat kesenjangan itu ketika menetapkan harapan dan membagikan disiplin. Harapan kita perlu dipandu oleh perkembangan anak kita, bukan usia kalendarnya.

Menemukan harapan yang tepat untuk anak Anda adalah apa yang saya sebut belajar kebenaran anak Anda. Ini melibatkan membaca semua yang Anda bisa tentang ADHD dan segala kondisi lain yang ia miliki; mendokumentasikan dan mempelajari perilakunya untuk menemukan pola dan untuk menentukan pemicu; dan mempelajari apa yang memotivasi dirinya. Ini adalah proses yang panjang tetapi, sampai Anda menemukan dan menerima kebenaran anak Anda, Anda tidak dapat menjadi orang tua dia secara efektif.

Menerima kebenaran anak Anda memiliki efek besar pada harga dirinya. Jika Anda selalu memintanya untuk memenuhi harapan yang berada di luar kemampuannya, dia akan merasa tidak mampu dan disalahpahami. Perasaan itu menyebabkan kemarahan, ledakan, dan perilaku yang tidak diinginkan lainnya.

Ketika Anda menerima kebenaran seorang anak, ketika Anda tahu di mana dia berada dalam hal perkembangannya, Anda mendukungnya, menunjukkan cinta tanpa syarat, dan meningkatkan harga dirinya.

Gunakan aktivitas ini (ditemukan di buku saya, Apa yang Diharapkan Ketika Anda Tidak Mengharapkan ADHD) untuk membantu menemukan kebenaran anak Anda, positif dan negatif.

1. Daftarkan kekuatan anak Anda - minta dia untuk membantu Anda dalam hal ini.

2. Daftar perjuangan dan kelemahan anak Anda - spesifik.

3. Tuliskan cara-cara agar Anda dapat memupuk setiap kekuatannya dalam daftar.

4. Tuliskan cara-cara Anda dapat meningkatkan keterampilan tertinggal dan menawarkan perancah dan dukungan untuk setiap kelemahan dan perjuangan dalam daftar.

Saya telah bekerja sangat keras selama tujuh tahun terakhir untuk menemukan kebenaran putra saya, Ricochet. Saya mengenalnya dengan baik pada saat ini. Butuh waktu lama, tetapi sekarang saya tahu apa yang dia butuhkan. Membuat sekolah menerima bahwa kebijaksanaan terus menjadi pertempuran.

Ricochet telah merasakan banyak kecemasan di sekolah selama beberapa bulan terakhir. Beberapa minggu yang lalu, dia melukai dirinya sendiri di sekolah (membuat dirinya berdarah sengaja) untuk mencoba pulang lebih awal. Perilaku mencelakai diri adalah manifestasi dari kecemasan, dan juga perilaku krisis. Perilaku krisis terjadi ketika harapan lebih besar dari kemampuan.

Sayangnya, sekolah tidak menerimanya. Mereka melihat bahwa dia sangat cerdas, dan mereka mengharapkannya untuk melakukan ke tingkat itu, terlepas dari beberapa ketidakmampuan belajar yang didiagnosis dan perjuangannya yang terang-terangan untuk memenuhi harapan mereka. Mereka mencoba membuatnya melakukan dengan mengatakan kepadanya bahwa ia harus melakukan pekerjaan lagi jika ia tidak melakukannya dengan benar pertama kali. Mereka pikir ini adalah strategi yang dapat diterima untuk mendapatkan pekerjaan jempolan darinya. Saya, dan terapis Ricochet, tahu bahwa itu memperburuk keadaan.

Saya telah bekerja keras untuk menemukan dan menerima kebenaran Ricochet, tetapi sekolah telah menolak untuk melakukannya dalam banyak pertemuan dan diskusi melalui email tahun ajaran ini. Semoga, kamu akan melihat hasil menemukan kebenaran anak Anda di rumah dan di sekolah.

Diperbarui pada 9 Maret 2018