"Saya Merasa Percaya Diri Untuk Pertama Kali."

Sebagai seorang anak, saya merasa seperti berada di kelas Charlie Brown. Anak-anak lain mendengar apa yang sedang terjadi, dan yang saya dengar hanyalah “waa, waaa waaa, wa wa.” Kata-kata diucapkan, dan saya mengenal mereka, tetapi saya tidak tahu persis apa yang seharusnya saya pelajari. .

Saya Berbeda

Pada kelas dua, saya diidentifikasi sebagai orang yang tidak mampu belajar dan hiperaktif - hari ini mereka menyebut kondisi saya attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Saya tidak tahu apa artinya itu. Saya hanya tahu bahwa, tiga kali seminggu, guru saya mengatakan kepada saya sudah waktunya untuk pergi ke kelas "lain" saya. Begitu saya kembali, teman-teman sekelas saya bertanya, "Mengapa kamu pergi ke sana?" Saya tahu saya berbeda, dan pada akhir saya tahun dasar, Saya yakin saya bodoh.

Tahun-tahun SMP saya menemukan saya dibawa melintasi kota ke sekolah khusus. Ketika saya turun, anak-anak bertanya kepada saya mengapa saya naik "bus pendek." Saya ingat begitu lelah mendengarnya sehingga saya meraih seorang anak dengan mantelnya, menariknya ke mata, dan berkata, "Karena saya terbelakang. BAIK! Itu sebabnya. "

[Panduan Gratis: Olahraga Terbaik untuk Anak-anak dengan ADHD]

Semuanya berubah di kelas tujuh, ketika saya memutuskan untuk bergabung dengan tim lari. Sekolah sejauh ini merupakan kegagalan satu demi satu dan pengingat yang terus-menerus tentang saya kalah dengan anak-anak lain. Tetapi ketika saya melangkah di trek, itu berbeda. Saya bisa mengikuti.

Untuk lomba pertama saya, saya berbaris dengan 15 siswa kelas tujuh dan delapan lainnya untuk berlari setengah mil. Setelah dua putaran, dada saya terbakar dan tangan saya terasa seperti karet, tetapi saya berada di posisi ketujuh. Saya sangat gembira. Bukan saja saya sebagus orang lain, saya juga lebih baik daripada separuh anggota tim. aku merasa percaya diri - Untuk pertama kalinya.

Pelatih saya menyarankan agar saya berlari sejauh ini. Setelah mengikat sepatu basket Converse saya, saya mulai berlari. Tiba-tiba saya menemukan diri saya di depan bungkusan. Mungkinkah boneka seperti saya bisa memenangkan perlombaan? Semakin cepat saya berlari, semakin saya bersemangat. Tidak ada dada yang terbakar, tidak ada lengan seperti karet, saya memenangkan perlombaan! Saya datang sekitar backstretch dengan garis finish yang terlihat. Saya memberikannya satu kecepatan terakhir dan, tentu saja, saya yang pertama. Saya mengangkat tangan saya dalam kemenangan dan kegembiraan.

Butuh waktu sekitar 30 detik untuk mengetahui bahwa saya hanya menjalankan tiga putaran, bukan empat. Pada saat itu, empat atau lima orang telah melewati saya. Saya masih berhasil finish di urutan ketiga, dan, yang lebih penting, saya tahu saya benar-benar bagus dalam sesuatu. Saya mulai mengatur alarm saya jam 5 pagi untuk berlari sebelum sekolah.

[Koneksi Antara Olahraga dan Perilaku]

Dapatkan di Track

Berlari menjadi obsesi saya. Ibuku membelikanku berlangganan Runner's World majalah. Saya membacanya dari depan ke belakang. Saya tidak tahu apakah itu karena waktu yang saya habiskan untuk membaca majalah itu atau kepercayaan diri saya yang baru ditemukan, tetapi, setelah kelas delapan, saya diizinkan untuk menghadiri sekolah reguler bersama anak-anak dari lingkungan saya.

Meskipun saya tidak mengetahuinya pada saat itu, orang tua saya telah berbicara dengan guru pendidikan khusus saya. Dia memberi tahu mereka bahwa saya akan melakukannya tidak pernah bisa mendapatkan ijazah sekolah menengah. Saya hanya tidak memiliki keterampilan yang diperlukan untuk lulus. Dia menyarankan saya mungkin bisa mendapatkan kredit yang cukup dan menghadiri sekolah kejuruan. Untungnya, ayah dan ibu saya tidak mendengarkannya, dan saya naik ke kelas sembilan.

SMA itu sulit. Saya berkeringat kelayakan saya sebelum setiap musim trek. Ibu saya, seorang guru pendidikan khusus, membantu saya fokus pada pekerjaan rumah. Guru matematika saya, Mr. Caldwell, tampaknya tahu kapan saya benar-benar tersesat di kelasnya. Diam-diam, dia akan memanggil saya ke mejanya dan meminta saya untuk menyelesaikan masalah. Dia membuat saya tinggal di mejanya sampai saya menemukan jawabannya, membimbing saya di sepanjang jalan. Beberapa hari, saya sangat tersesat sehingga saya ingin kembali ke meja saya, dan akan mengatakan kepadanya, "Saya mengerti, Mr. Caldwell, sungguh." Syukurlah bagi saya, dia tidak pernah jatuh cinta untuk itu.

Saya lulus dengan nilai rata-rata 2,1 poin yang tidak menginspirasi (syukurlah untuk pendidikan band dan fisik). Beberapa guru saya mengatakan kepada orang tua saya bahwa mengirim saya ke perguruan tinggi adalah buang-buang uang. Saya juga tidak tahu apakah saya bisa bertahan kuliah, tetapi saya ingin menjalankan jalur perguruan tinggi. Saya tidak bisa melepaskan satu-satunya hal yang membuat saya merasa nyaman dengan diri saya sendiri.

[Ide Latihan Harian Yang Membangun Fokus]

Saya mendaftar di Universitas Ohio, di Athena. Empat tahun kemudian, saya telah membuat rekor stadion dan memenangkan banyak balapan di trek. Dan saya memenangkan perlombaan yang berbeda, juga, lulus dengan gelar pendidikan.

Meninggalkan Masa Lalu di Belakang

Sejak saat itu, saya telah menyelesaikan gelar master dan telah menghabiskan 17 tahun sebagai guru. Salah satu kenangan terindah saya adalah kembali ke sekolah menengah pertama saya untuk mengajar. Ketika saya keluar dari sekolah, mengajar sertifikat di tangan, saya tidak dapat menemukan pekerjaan tetap, jadi saya mengajar sebagai pengganti. Saya berjalan langsung ke ruang kelas guru pendidikan khusus saya, yang mengatakan saya harus lulus sekolah menengah. Pintunya sebagian terbuka. Aku menariknya sedikit lebih terbuka sehingga dia bisa melihatku. Yang mengejutkannya, di sanalah aku berdiri. Saya tidak mengatakan sepatah kata pun, dia juga tidak. Aku mengangguk dan berjalan ke kelasku. Kami tidak pernah berbicara hari itu.

Berbagi Kisah Saya - Akhirnya

Sekarang saya adalah kepala sekolah menengah dan direktur pendidikan khusus, dengan istri yang cantik dan tiga anak yang hebat. Dan saya berpikir tentang mengejar gelar Ph. D. Tidak lama setelah saya menjadi kepala sekolah, seorang ibu datang ke kantor saya sambil menangis, khawatir bahwa, jika anaknya diuji karena ketidakmampuan belajar, ia akan dianggap cacat dan tidak pernah berhasil. Untuk pertama kalinya, saya membagikan kisah saya dengannya. Saya belum pernah memberi tahu siapa pun, bahkan istri saya. Kemudian, saya memutuskan untuk menuliskannya, untuk mendorong orang tua dari anak-anak dengan ketidakmampuan belajar.

Saya memuji ibu saya, karena membantu saya pekerjaan rumah, dan guru saya, Mr. Caldwell, karena memiliki kesabaran untuk bekerja dengan saya. Tetapi saya sering bertanya-tanya bagaimana hidup saya mungkin berbeda jika saya tidak menemukan kepercayaan diri saya di trek. Saya berharap bahwa setiap anak pendidikan khusus menemukan "jalurnya" sendiri.

Diperbarui pada 29 September 2017