All-In dengan Membantu Anak-Anak Kita

"Saya akan melakukan apa saja yang bermoral, hukum, dan etis untuk membantu Anda," Joan Polka, Ph. D., mengatakan kepada mahasiswa di West Chester University, di West Chester, Pennsylvania. Sebagai asisten profesor dan psikolog, Polka mengoordinasikan divisi layanan siswa, mengajar manajemen waktu, keterampilan belajar, dan advokasi diri kepada siswa.

Filosofi Polka sederhana: Siswa harus membuat keputusan berdasarkan kekuatan mereka, sambil mengecilkan kelemahan mereka. Misalnya, Polka menyarankan siswa yang punya masalah dengan rutinitas pagi hari untuk "menjauh dari kelas 8 pagi!" dan mendorong seorang siswa yang miskin membuat catatan untuk meninjau catatan instruktur melalui Blackboard, alat pembelajaran online.

Ajarkan Para Guru

Dengan pengalaman lebih dari 40 tahun, Polka juga membagi kebijaksanaannya dengan para profesor. Dia menekankan beberapa pendekatan pembelajaran. “Sekarang ini adalah pedagogi yang bagus untuk menggabungkan beberapa gaya pengajaran ke ruang kuliah.” Dia juga menyarankan profesor itu

bersedia menampung siswa, dengan mungkin memberikan tes lisan alih-alih yang tertulis. Beberapa profesor mendorong mundur, mengatakan, "Jika saya melakukan itu untuk satu siswa, saya harus melakukan semuanya untuk siswa saya." Polka menjawab, “Kamu pakai kacamata. Bagaimana Anda ingin mengajar tanpa mereka selama sehari? "

Belajar advokasi diri sangat penting bagi siswa. “Jika saya dapat memiliki satu keinginan, itu adalah para siswa belajar untuk menjadi pembela diri yang kuat dan berpengetahuan.” Menjelang akhir itu, Polka mengajar siswa bagaimana menanggapi profesor yang menempatkan mereka di tempat di kelas. Dia menyarankan agar siswa mengatakan, "Saya perlu waktu sebentar untuk memikirkannya" atau "Bisakah saya menghubungi Anda?" ketika mereka diikat lidah.

Bekerja dengan Orang Tua

Selain bekerja dengan profesor dan mahasiswa, Polka bertemu dengan orang tua, menjelaskan apa yang bisa mereka lakukan untuk meningkatkan peluang keberhasilan anak mereka. Sarannya berkisar dari tidak memberi terlalu banyak tekanan pada anak-anak mereka - “Kuliah butuh waktu selama itu; itu tidak selalu merupakan usaha empat tahun ”- untuk menggunakan semua sumber daya yang tersedia di kampus. Banyak sumber daya tidak digunakan.

Polka selalu memberi tahu orang tua untuk merawat kondisi hidup berdampingan, seperti kecemasan atau depresi, sebelum remaja mereka kuliah. Jika kondisi ini tidak ditangani, kemungkinan keberhasilan di perguruan tinggi berkurang secara dramatis. Atasi gangguan-gangguan ini sejak dini, dan, kemungkinan besar, anak ADHD akan berhasil di perguruan tinggi.

Diperbarui pada 17 April 2012