Masalah Sosial Sering Berhubungan dengan Attention Deficit Disorder
Beberapa anak dengan Attention Deficit Disorder mengalami masalah besar bersosialisasi dengan teman sebaya dan bekerja sama dengan tokoh-tokoh yang berwenang. Ini karena ketika anak-anak mengalami kesulitan mempertahankan perhatian selama interaksi dengan orang dewasa, mereka mungkin kehilangan bagian penting dari percakapan. Hal ini dapat mengakibatkan anak tidak dapat mengikuti arahan dan disebut "masalah memori" karena tidak mendengarkan sejak awal. Dalam hal ini, anak tersebut tidak sedang tidak taat atau "berkemauan keras" meskipun mereka mungkin dicap demikian. Ketika memberikan arahan kepada anak-anak yang memiliki Attention Deficit Disorder, penting bagi mereka untuk mengulangi arahan untuk memastikan mereka telah menerimanya dengan benar. Untuk anak yang lebih kecil dengan Attention Deficit Disorder, arahan harus terdiri dari hanya satu atau dua langkah instruksi. Untuk anak yang lebih besar arah yang lebih rumit harus dinyatakan secara tertulis. Untuk bantuan lebih lanjut dengan disiplin, lihat bagian Keterampilan Mengasuh Anak di ADD Focus Store.
Anak-anak dengan perhatian dan konsentrasi yang buruk sering kehilangan aspek penting dari interaksi sosial dengan teman sebayanya. Ketika ini terjadi, mereka mengalami kesulitan "menyesuaikan diri." Mereka perlu fokus pada bagaimana anak-anak lain bermain satu sama lain dan kemudian berusaha untuk berperilaku sama. Attention Deficit Disorder anak-anak sering memasuki situasi bermain kelompok seperti pepatah "banteng di lemari Cina" dan mengganggu sesi permainan. Ketika mereka meningkatkan kemampuan mereka untuk menghadiri dan berkonsentrasi, anak-anak Disorder Deficit Disorder dapat dilatih tentang cara bermain yang tepat dengan anak-anak lain.
Attention Deficit Disorder anak-anak mungkin memiliki kontrol impuls yang buruk. Ini dapat menyebabkan beberapa masalah berbeda selama waktu bermain. Pertama, mereka mungkin mengalami kesulitan menghentikan perilaku begitu mereka mulai. Mereka juga dapat membawa perilaku ke tingkat intensitas yang terlalu banyak untuk rata-rata anak. Ini bahkan dapat terjadi ketika anak terlibat dalam "permainan kuda" dengan orang dewasa. Mereka sering "terbawa" dan tidak tahu kapan harus berhenti. Hal ini dapat mengakibatkan perasaan negatif di antara mereka yang bermain dan membuat orang lain yang terlibat tidak mau bermain dengan anak Attention Deficit Disorder.
Terkadang anak Attention Deficit Disorder akan mengeluh bahwa ketika dia mendapat masalah di sekolah bahwa "semua anak lain melakukan hal yang sama dan saya adalah hanya satu yang mendapat masalah. "Ketika Anda memahami bagaimana fungsi anak Attention Deficit Disorder, mungkin untuk melihat bagaimana itu sebenarnya dekat dengan kebenaran. Bayangkan bahwa guru telah meninggalkan ruangan selama beberapa saat. Kelas memutuskan untuk mengambil keuntungan dari situasi dan "mengacau." Ketika guru kembali, kelas melihatnya dan mereka segera menghentikan apa yang mereka lakukan. Di sisi lain anak Attention Deficit Disorder mungkin tidak segera melihat guru memasuki ruangan dan ketika dia tidak dapat segera menghentikan perilaku yang tidak pantas. Sang guru kemudian menegurnya karena tidak berhenti. Anak Gangguan Kekhawatiran Perhatian merasa dipilih dan dipilih oleh guru dan merasa diperlakukan tidak adil.
lanjut: The Phonics Game
~ kembali ke halaman utama ADD Focus
~ artikel perpustakaan adhd
~ semua menambah / menambahkan artikel
