Apa itu Dyspraxia? Sindrom Anak Kikuk

Dyspraxia adalah gangguan keterampilan motorik dengan gejala yang dapat dikenali pada anak-anak semuda 1 atau 2 tahun. Jika anak Anda berjuang dengan kecanggungan yang terus-menerus, gerakan motorik kasar, dan koordinasi fisik, Anda dapat mempertimbangkan melakukan evaluasi untuk dyspraxia, suatu kondisi dengan ADHD yang signifikan tumpang tindih.

Apa itu Dyspraxia?

Dyspraxia adalah gangguan neurologis yang memengaruhi kemampuan anak untuk merencanakan dan memproses tugas motorik. Anak-anak dengan dyspraxia tampak canggung ketika menggerakkan seluruh tubuh mereka, atau menggunakan terlalu banyak atau terlalu sedikit kekuatan. Ketika seorang anak mengalami dispraxia, ia tidak bisa meniru orang lain, sering mencampuradukkan langkah-langkah tersebut secara berurutan, dan tidak dapat memunculkan ide-ide baru selama bermain. Dyspraxia kadang-kadang disebut "sindrom anak kikuk" dan sering dianggap ada di mana-mana dengan Koordinasi Pengembangan Gangguan (DCD), diagnosis yang unik tetapi sangat mirip juga terkait dengan koordinasi mata-tangan yang buruk, postur, dan keseimbangan.

Hingga 50 persen anak-anak dengan DCD, yang lebih umum pada anak laki-laki daripada perempuan, memenuhi kriteria diagnostik untuk gangguan perhatian defisit hiperaktif (ADHD atau ADD).¹

Kesulitan koordinasi yang berhubungan dengan dyspraxia mempengaruhi semua aspek kehidupan sehari-hari - misalnya, menyikat gigi, berpakaian, dan mencuci pakaian. Meskipun penelitian dyspraxia sedang berkembang, kondisi ini sering disalahpahami atau didiagnosis secara tidak tepat. Para profesional yang berniat baik menolak gejala dyspraxia dengan mengatakan, "Oh, dia hanya anak laki-laki yang aktif" atau "Dia akan datang pada akhirnya." Diagnosis dyspraxia yang terlambat dapat sangat memengaruhi kepercayaan diri dan pencapaian anak, bahkan jika ia memiliki rata-rata atau di atas rata-rata IQ.

Gejala Dyspraxia

Gejala dyspraxia berikut sesuai dengan setiap tahap perkembangan pada anak-anak:

0-3 tahun

• Keterlambatan perkembangan motorik dini
• Perkembangan bahasa tertunda
• Perilaku berulang dan aktivitas motorik yang sering
• Sangat emosional
• Kesulitan makan
• Kesulitan tidur
• Pelatihan toilet mungkin tertunda

[Self-Test: Gejala Dyspraxia pada Anak]

3-5 tahun

• Tidak dapat tinggal di satu tempat selama lebih dari 5 menit, terus-menerus mengetuk kaki atau tangan
• Berbicara terlalu keras, mudah tertekan
• Tidak ada rasa bahaya
• Canggung, terus-menerus menabrak sesuatu
• Pergerakan cermin terkait (tangan mengepak saat berlari atau melompat)
• Kesulitan dengan keterampilan motorik halus - saat menulis, menggunakan gunting dan peralatan makan, mengikat sepatu, mengancingkan pakaian
• Respons terbatas terhadap instruksi lisan
• Sensitif terhadap stimulasi sensorik
• Kesulitan berbicara, konsentrasi dan ingatan

Banyak tanda yang tercantum di atas mirip dengan Gejala ADHD, dan mereka bertahan melalui perkembangan anak. Selain itu, seorang anak dengan dyspraxia dapat belajar dengan baik dalam pengaturan satu-satu, tetapi berjuang di kelas dengan anak-anak lain di sekitarnya. Dia juga dapat menghindari olahraga fisik dan khususnya bergumul dengan matematika dan menulis pekerjaan rumah.

Mendiagnosis Dyspraxia: Apa yang Harus Dilakukan

Bicaralah dengan dokter anak Anda tentang masalah Anda. Jika Anda khawatir anak Anda mungkin mengalami dyspraxia, sampaikan kekhawatiran Anda kepada dokternya. Dokter anak dapat mendiagnosis dyspraxia, atau mereka mungkin merujuk Anda ke psikolog klinis atau pendidikan. Terapis okupasi membantu dalam evaluasi dan pengobatan dyspraxia tetapi tidak dapat membuat diagnosis sendiri. Salah satu dari profesional ini akan menilai riwayat perkembangan anak Anda, kemampuan intelektual, keterampilan motorik kasar (penggunaan otot besar yang mengoordinasikan gerakan tubuh), dan keterampilan motorik halus (penggunaan otot yang lebih kecil untuk tindakan seperti menulis atau mengikat sepatu). Penilaian keterampilan yang dirujuk secara normal akan memungkinkan profesional yang mengevaluasi untuk membandingkan hasil anak Anda dengan rentang skor normal untuk anak seusianya.

Diagnosis dyspraxia diperlukan jika

• Keterampilan motorik secara signifikan di bawah tingkat usia yang diharapkan
• Kurangnya keterampilan motorik secara terus-menerus memengaruhi aktivitas dan keberhasilan sehari-hari anak Anda di sekolah
• Gejala muncul selama tahap awal perkembangan
• Kurangnya keterampilan motorik tidak lebih baik dijelaskan oleh seorang jenderal ketidakmampuan belajar atau kondisi medis yang langka

[Sumber Daya Gratis: Mengatasi Tantangan Pembelajaran Umum]

Beri tahu sekolah tentang dyspraxia anak Anda. Jika Anda belum melakukannya, hubungi administrasi di sekolah anak Anda tentang tersedia dan sesuai akomodasi. Anda juga dapat secara resmi meminta evaluasi untuk layanan pendidikan khusus. Buatlah daftar tugas yang membuat anak Anda frustrasi. Minta gurunya untuk mencari tugas sekolah yang menyebabkan stres atau lekas marah. Pengamatan guru membantu pengasuh dan terapis dalam menentukan cara membantu.

Opsi Perawatan untuk Dyspraxia

• Pekerjaan yang berhubungan dengan terapi: Seorang terapis okupasi membantu anak-anak dengan dispraxia mengembangkan keterampilan khusus untuk tugas sehari-hari yang paling menantang mereka.
• Terapi Bicara dan Bahasa: Seorang ahli patologi akan memberikan penilaian bicara yang digunakan untuk mengembangkan rencana perawatan untuk membantu anak Anda berkomunikasi lebih efektif.
• Pelatihan Motor Perseptual berfokus pada keterampilan bahasa, visual, pendengaran, dan gerakan. Anak-anak dengan dyspraxia diberikan satu set tugas yang secara bertahap menjadi lebih maju, menantang anak tetapi tidak terlalu menjadi stres.
• Putar Aktif: Apa pun yang melibatkan aktivitas fisik, di dalam atau di luar rumah, membantu meningkatkan permainan motorik.

Cara Membantu Anak dengan Dyspraxia

ADDitude “Menjelaskan Dispraxia”Artikel memberikan enam tips bermanfaat bagi orang tua ketika membangun keterampilan motorik pada anak-anak yang mengalami dispraxia:

1. Pecah tugas-tugas rumit menjadi langkah-langkah kecil Kuasai satu sebelum pindah ke yang berikutnya. Misalnya, saat mengajar mengikat sepatu, pastikan anak Anda dapat menyelesaikan langkah pertama pembuatan simpul secara mandiri.
2. Gunakan gambar atau pemodelan video untuk mengilustrasikan urutan langkah-langkah dalam melakukan tugas yang sulit.
3. Gunakan pengajaran multi-indera. Tambahkan lagu, gerakan, aroma, dan tekstur untuk mempelajari tugas baru. Gunakan lagu atau sajak saat belajar mengikat sepatu. Saat mempelajari cara membentuk huruf, lacak surat pada kertas amplas, cat, atau bentuk dengan adonan beraroma.
4. Buat rintangan di dalam atau di luar rumah Anda. Mintalah anak Anda mencoba menyelesaikan kursus tanpa sepatu untuk merangsang reseptor sensorik di kaki. Tambahkan beanbag, tikar lembut, ayunan, dan potong bihun menjadi dua untuk membuat balok keseimbangan. Beli papan skuter. Kursus rintangan membangun keterampilan motorik dengan cara yang menyenangkan. Biarkan anak Anda merencanakan kursus dan berikan perintah berbeda kepadanya, seperti, "Sekarang merangkak seperti anak anjing." Meniru binatang itu menyenangkan dan membangun kreativitas dan kekuatan otot.
5. Biarkan anak-anak menggunakan pegangan pensil, gunting dengan pegangan terbuka, dan alat terapi lainnya yang mengasah keterampilan motorik halus. Mulailah dengan isyarat verbal dan fisik, kemudian mintalah anak Anda menyebutkan langkah selanjutnya.
6. Lihatlah Orientasi Kognitif ke Performa Kerja harian (CO-OP), pendekatan pengobatan aktif yang menggunakan penetapan tujuan bersama, analisis kinerja anak, dan strategi kognitif (berpikir) tingkat tinggi untuk meningkatkan keterampilan berbasis motorik.

[Seperti Apa Kelainan Pembelajaran di Kelas]

Catatan kaki

¹ Tertarik, Daphne, dan Irene Hadjikoumi. "Perhatian defisit hiperaktif gangguan pada anak-anak dan remaja." BMJ Clinical Evidence (Aug. 2015) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4551107/

Diperbarui pada 6 November 2019