Kerjasama Anak dan Sekolah ADHD
Saat meminta bantuan untuk anak ADHD Anda di sekolah, jika Anda tidak mengetahui hak-hak Anda, Anda mungkin tidak menerima bantuan yang sesuai.
Anda Memanggil Bantuan Ini?
Seperti yang saya sebutkan sebelumnya, apa yang oleh beberapa distrik sekolah, staf dan guru dianggap sebagai bantuan, dan apa yang saya anggap bantuan adalah dua hal yang berbeda. Ketika saya meminta bantuan, tidak mengetahui hak-hak saya, butuh waktu lebih dari 3 bulan untuk mengadakan pertemuan dengan apa yang disebut sekolah sebagai "Tim Studi Anak." Saya menyebutnya "taktik mogok."
Setelah menunggu lebih dari 3 bulan untuk bertemu dengan Tim Studi Anak, yang saya dapatkan adalah 15 menit "berkumpul" di mana guru James mengakui bahwa anak itu mempunyai masalah. Psikolog sekolah setuju untuk meluangkan waktu beberapa minggu ke depan untuk "mengamati" James di ruang kelasnya dan pertemuan kedua akan diadakan.
Setelah pertemuan kedua diadakan, tim "studi anak" memutuskan bahwa mereka akan mengamati James selama 6 bulan lagi dan kemudian mengadakan pertemuan lain. Apa yang akan dilakukan semua pengamatan ini, saya tidak tahu, tapi saya tahu bahwa periode 6 bulan yang mereka tetapkan "Pengamatan" membuat kita melewati akhir tahun sekolah yang membebaskan mereka dari tanggung jawab lebih lanjut anakku :(
Terlepas dari kenyataan, saya berhasil membuat James didiagnosis dan ditempatkan dalam terapi selama musim panas, tidak sampai sekolah dimulai tahun depan bahwa masalah terburuk kami akan muncul. Tim belajar anak tidak membantu. Itu tahun baru, anak lebih tua, guru berbeda, dll. Pengamatan mereka dari tahun sebelumnya tidak lagi valid dan mereka merasa, agar adil, mereka harus memulai dari pengamatan mereka.
Saya pergi ke kepala sekolah. James baru berusia 6 tahun dan masih di taman kanak-kanak karena ia telah ditahan, dan kepala sekolah dalam kebijaksanaannya yang tak terbatas memutuskan bahwa Anda tidak uji anak di bawah usia tujuh tahun untuk ketidakmampuan belajar karena usia dan tingkat kematangan mereka dapat mengganggu hasil tes. Tes ed khusus ditolak dan kepala sekolah mengantar saya ke guru James untuk berbicara dengannya tentang diagnosis ADHD.
Dengan bodoh saya menerima perkataan kepala sekolah, merasa sebagai seorang profesional, dia pasti tahu apa yang dia katakan. Saya meninggalkan kantornya dengan tidak puas, tetapi dengan perasaan bahwa saya telah melakukan apa yang saya bisa. Sepuluh hari kemudian, saya akan menemukan diri saya di kantornya lagi, bersama putra saya wakil dari departemen kepolisian setempat.
Di tengah-tengah penangguhan dan laporan polisi yang berkeliaran, saya tiba-tiba dipaksa untuk mengetahui apa hak anak saya dan apa tanggung jawab sekolah itu. Hak dan Tanggung Jawab Pendidikan Khusus... Kenali mereka, Jalani mereka, Gunakan mereka! Dan jangan menunggu sampai Anda dipaksa untuk mempelajarinya, bersiaplah!
lanjut: Hak Hukum Pendidikan Khusus ADHD
~ artikel perpustakaan adhd
~ semua menambah / menambahkan artikel
