”Putraku Membuatku Guru yang Lebih Baik”

Sekarang jam 6:43 pagi. Suara yang terdengar seperti kucing yang sekarat atau dinosaurus yang meraung (atau campuran keduanya) datang dari kamar mandi lorong. Sekitar 10 menit yang lalu, saya menyuruh putra saya yang berusia 10 tahun untuk menyikat giginya.

Banyak anak menyikat gigi tanpa memikirkannya setiap pagi. Bagi anak saya, masuk ke kamar mandi, mengambil sikat giginya, mengoleskan pasta gigi, dan memasukkan keduanya ke mulut dalam waktu kurang dari 10 menit adalah suatu prestasi.

Di suatu tempat di antara prompt menyikat gigi saya dan dia melakukan tindakan itu, dia teralihkan. Dia mungkin memastikan potongan Lego yang tersisa di lantai malam sebelumnya ditempatkan kembali di rumahnya. Mungkin dia mengatur tumpukan kartu Pokemon di rak di kamarnya.

[Kuis: Seberapa Baik Anda Tahu Hukum Ed Spesial?]

Atau mungkin, seperti hari ini, dia berdiri di tengah-tengah kamar mandi berusaha menciptakan suara yang paling menjengkelkan di dunia. Akhirnya, ia akan menyikat giginya, tetapi suaranya akan terus berlanjut hingga ke pintu, ke dalam mobil, dan untuk sebagian besar perjalanan ke sekolah.

Kebanyakan orang tua dari anak-anak dengan ADHD dapat berhubungan pagi hari seperti ini, atau beberapa variasi. Ketika putra saya didiagnosis di taman kanak-kanak, saya dan suami merasa sangat lega. Akhirnya, kami tahu apa yang kami hadapi dan dapat mengambil langkah-langkah yang diperlukan untuk membantunya. Meluangkan waktu untuk memahami ADHD dan dampaknya pada putra saya telah menjadikan saya orang tua yang lebih baik dan guru yang lebih baik. Begini caranya.

Siswa, Dan Kondisinya, Tidak Sederhana

Guru kelas reguler menerima sedikit pelatihan dalam pendidikan khusus. Sebagai seorang guru sekolah menengah, saya mengambil jurusan materi pelajaran dan hanya mengambil satu kelas pada siswa yang luar biasa ketika saya mendapatkan lisensi mengajar saya. Kursus ini menawarkan beberapa pemaparan kepada kebutuhan khusus siswa, tetapi kurikulum hanya menggaruk permukaan kebutuhan itu.

Bahkan, setelah mengambil kursus siswa-luar biasa di perguruan tinggi membuat saya yakin bahwa anak saya tidak memiliki ADHD ketika dia mulai mengalami masalah di sekolah. Dia tidak memiliki gejala "khas", berkinerja baik secara akademis, tetapi memiliki masalah serius dengan impulsif dan ledakan. Pada saat itu, saya tidak tahu bahwa ADHD memiliki subtipe.

[Poster Gratis: Yang Harus Diketahui Setiap Guru Tentang ADHD]

Memiliki anak dengan ADHD telah membuat saya sadar bahwa anak-anak, dan kondisi, keterbatasan, dan hadiah mereka, tidak sesederhana kelas siswa luar biasa yang membuat saya percaya. Ini membuat saya lebih berempati dan terbuka untuk melihat siswa saya sebagai individu dengan kebutuhan unik.

Siswa Perlu Bergerak

Remaja bergerak di sekitar ruang kelas, berbaring di bantal dan duduk-duduk di kursi lipat. Itu bukan kamar asrama perguruan tinggi. Ini kelas bahasa Inggris SMA saya. Duduk di meja yang keras dan tidak nyaman sepanjang hari tidak menyenangkan, bahkan untuk orang dewasa. Untuk siswa dengan ADHD, itu bisa menyakitkan. Mengasuh anak saya telah mengajarkan saya untuk menghargai kebutuhan siswa saya akan gerakan.

Jadi saya telah menerapkan aturan gerakan santai di kelas saya dan mengatur pilihan tempat duduk alternatif untuk siswa. Beberapa siswa saya menderita ADHD dan bekerja dengan baik ketika mereka diizinkan berdiri di belakang ruangan untuk sementara waktu. Yang lain membutuhkan lebih banyak ruang. Murid-murid saya berusia 17 tahun - sulit bagi siswa yang tingginya lebih dari enam kaki untuk masuk ke meja kecil — tanpa ruang yang cukup untuk meregangkan kakinya — selama 50 menit berturut-turut.

Menjadi Pelupa Tidak Disengaja

Sebuah nama, format, tanggal jatuh tempo — saya memiliki beberapa siswa yang melupakan segalanya. Banyak kali mereka memiliki pikiran yang berbakat dan melakukan pekerjaan yang sangat baik, tetapi mereka mengalami kesulitan untuk menindaklanjutinya. Variasi yang paling membuat frustrasi dari ini adalah siswa yang gagal bekerja Saya melihatnya lengkap di kelas.

[Bagaimana Guru Dapat Membantu Setiap Siswa Bersinar]

Pada saat-saat seperti ini, saya memikirkan anak lelaki saya dan anekdot menyikat gigi. Obat rilis panjangnya belum masuk, dan mengingat tugas hampir mustahil. Potongan Lego, kartu Pokémon, dan suara berisik tampaknya menimpa mengingat bahwa "ibu berkata menyikat gigi."

Itu sama untuk beberapa murid saya. Mengurangi poin pada sebuah tugas tanpa nama atau menolak untuk mengambil pekerjaan terlambat tidak melakukan apa pun selain menghukum seorang siswa karena menunjukkan salah satu gejala ADHD yang paling umum - kelupaan. Jadi saya memiliki kebijakan kerja lembur yang fleksibel, dan saya selalu bersedia melacak siswa yang lupa menulis namanya pada sebuah tugas.

Biarkan Hal-Hal Kecil Pergi dan Fokus pada Penguatan Positif

Mengetuk jari, berbicara tanpa henti, melamun — setiap orang tua dari anak dengan ADHD tahu bahwa sedikit gangguan seperti ini adalah hal yang wajar untuk anak-anak dengan perhatian dan pergulatan impuls. Sebagai orang tua ADHD, saya menganggap diri saya kebal terhadap mereka, atau saya berusaha keras untuk menjadi seperti itu. Gangguan besar dan perilaku salah ditangani sesuai dengan kebijakan sekolah, tetapi anak saya telah mengajar saya untuk "membiarkan hal-hal kecil pergi" di kelas saya.

Kadang-kadang hanya mengabaikan negatif (kecil) dan berfokus pada hal-hal positif bisa sangat membantu. Jika saya membiarkan diri saya jengkel atas setiap gangguan kecil atau gangguan yang terjadi di ruang kelas saya, para siswa dan saya akan sengsara sepanjang hari. Banyak siswa dengan ADHD sudah merasa dikalahkan, jadi mengkritik mereka tentang hal-hal kecil seringkali lebih berbahaya daripada kebaikan.

Ketika saya memulai karir saya, saya pikir pendidikan formal saya dan pengetahuan saya tentang Shakespeare dan pernyataan tesis memberi saya semua yang saya butuhkan untuk menjadi guru yang baik. Tetapi untuk mengutip Julius Caesar, pengalaman adalah pendidik terbaik. Pengalaman saya sebagai orang tua ADHD telah menjadikan saya guru yang lebih pengertian, fleksibel, dan efektif. Saya harus berterima kasih kepada putra saya untuk itu, bahkan jika dia menghasilkan suara yang paling menjengkelkan di dunia.

Diperbarui pada 29 Agustus 2017