Alat Bantu Teknologi “Write” untuk Anak-anak dengan ADHD

Teknologi bantu dirancang untuk membuat tugas yang sulit, atau tampaknya mustahil, bisa dilakukan. Bagi siswa penyandang cacat, menulis dapat menjadi tugas yang paling sulit. Karena kesulitan dalam menulis sangat luas - dan teknologi berkembang - menemukan perangkat AT yang tepat untuk dimasukkan dalam akomodasi sekolah anak Anda dapat menjadi cobaan berat.

Anda harus memahami tantangan anak Anda dan mencocokkan teknologi dengan kebutuhannya, kata Joan Green, penulis Panduan Utama untuk Teknologi Bantu dalam Pendidikan Khusus. Program prediksi kata yang memerlukan beberapa penekanan tombol untuk menghasilkan daftar kata dapat membantu siswa dengan masalah ejaan yang parah, yang tidak mendapat manfaat dari pemeriksa ejaan. Penyelenggara grafis, di sisi lain, dapat membantu siswa yang tidak dapat menghasilkan ide dan mengatur pemikiran mereka.

Meskipun Green mendorong guru untuk menggunakan sumber daya online, dia mengatakan bahwa pena digital, seperti Livescribe Pen, adalah investasi yang baik bagi banyak siswa. "Saya menggunakan ini dengan anak-anak yang tidak bisa membuat catatan di kelas," katanya. Pena Livescribe menangkap audio di ruang kelas, yang kemudian dapat diunggah, dan dibagikan, secara online. Siswa dapat mengetuk catatan yang mereka ambil selama kelas dan mendengar audio yang direkam pada saat mereka sedang menulis. Pena ini bermanfaat bagi siswa yang tidak menangkap poin utama selama kelas.

WordQ adalah alat lain yang nikmat Green. Bahkan, dia menggunakannya sendiri. Perangkat lunak ini membantu pengetikan dan pengoreksian dengan menyediakan fitur-fitur seperti prediksi kata, penyorotan, dan umpan balik pendengaran. Program membaca teks dengan keras saat pengguna mengetik. "Anda cenderung kehilangan kesalahan dalam pekerjaan Anda jika Anda mendengar tulisan Anda diucapkan dengan keras," kata Green. "Dan jika kamu terjebak pada ejaan, itu memberikan bantuan."

Debra Bauder, presiden Kelompok Minat Teknologi Pendidikan Khusus Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan, merekomendasikan program yang disebut Inspirasi, organizer grafik untuk membantu siswa dengan ADHD, autisme, disleksia, afasia, atau yang berjuang dengan mengatur pikiran mereka menjadi kata-kata tertulis. Perangkat lunak ini dimaksudkan untuk melibatkan anak-anak dalam proses penulisan melalui diagram, garis besar, grafik, video, dan suara. Guru dapat menautkan perangkat lunak ke papan tulis interaktif untuk mendemonstrasikannya ke kelas.

Windows Vista memiliki fungsi dikte kata yang tertanam dalam programnya. Jika Anda ingin membawa prediksi kata ke tingkat berikutnya, Bauder menyarankan Co: Penulis, dikembangkan oleh Don Johnston. Ini akan membantu siswa Anda menulis makalah yang akan menarik perhatian guru.

Dikutip dari Buku Sumber Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Minggu (edweek.org). Dicetak ulang dengan izin dari Proyek Editorial dalam Pendidikan.

---

Alat Menulis Gratis di Web

ORGANISER GRAFIS

Mindomo
Situs ini memungkinkan siswa untuk membuat peta pikiran untuk proyek jangka panjang. Untuk membuat ide-ide menarik, anak-anak dapat menanamkan video dan audio ke dalam peta dan juga berkolaborasi dengan teman-teman untuk menyempurnakan ide-ide. Peta dapat diekspor ke Microsoft Word dan Excel.

PERANGKAT LUNAK Ejaan

VocabularySpellingCity
Situs ini dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan mengeja dan kosa kata anak. Fitur termasuk permainan kata, seperti teka-teki silang, HangMouse, dan aktivitas lain yang menggunakan kata-kata yang dimasukkan oleh pengguna. Pengguna dapat mendengar kata-kata yang dibacakan kepada mereka, sendiri atau digunakan dalam kalimat.

KAMUS VISUAL

Shahi
Situs ini menggunakan gambar dan gambar dari Flickr, Google, dan Yahoo untuk menyampaikan makna kata-kata.

Visuwords
Situs ini membantu siswa memahami makna kata dengan menunjukkan hubungannya dengan kata lain melalui diagram.

Diperbarui pada 4 November 2019