Kerjasama Guru Orangtua: Bantuan Siswa ADHD

Saya akhirnya bertemu dengan Dylan guru baru. Dia telah kembali ke sekolah selama beberapa bulan, tetapi dua pertemuan sebelumnya telah ditunda. Saya takut ada guru lain di sana. Setiap pertemuan yang saya jadwalkan dengan guru utama Dylan tahun lalu berakhir dengan guru seni bahasanya juga. Sulit untuk menahan diri ketika Anda merasa kalah jumlah.

Saya memasuki ruang kelas dengan tidak yakin, tetapi senang melihat itu hanya guru utama Dylan. Dia ingin tahu tentang minat Dylan, dan apa yang membantunya di kelas. Dia mengatakan kepada saya bahwa dia menyadari tantangan penulisan Dylan, dan bahwa dia mendorongnya untuk menulis apa pun yang dia bisa. Dia berbicara tentang sebuah puisi yang dia minta agar anak-anak salin. Dylan gugup atas tugas itu, tetapi dia menenangkannya. Dia membuat kesepakatan: Dia menulis setengah puisi, dan dia menulis setengah lainnya.

Dia mengatakan kepada saya bahwa mantan guru Dylan telah memperingatkannya bahwa dia harus menuliskan semuanya untuknya. Cara dia menggambarkan percakapan, guru lain telah memecat Dylan, kemampuannya, dan kesediaannya untuk mencoba. Saya senang bahwa guru barunya memahami tantangannya, dan ingin membantunya mengatasinya.

Sebelum saya pergi, saya memberinya paket informasi - beberapa tentang Dylan, beberapa tentang ADHD. Sedikit guru yang mengerti ADHD, jadi saya ingin mempersiapkannya. Saya tidak ingin memaksa, tetapi saya ingin membela anak saya.

Saya merasa senang ketika pertemuan itu selesai. Saya memiliki kelas Jazzercise yang dijadwalkan setelah itu, dan saya bekerja keras sehingga saya dikalahkan pada hari berikutnya. Tapi rasanya luar biasa. Rasanya seperti harapan.

Dari argonnechronicles.blogspot.com

Diperbarui pada 7 April 2017