T: Rekan-rekan Putraku Tidak Memiliki Minat padanya, dan begitu pula sebaliknya

Q: “Putra kami yang berusia 14 tahun adalah anak yang cerdas, cerdas, baik, dan bijaksana autisme dan ADHD yang menjadi sangat cemas dan memiliki sedikit teman. Sahabatnya adalah saudara perempuannya yang berusia 7 tahun dan anjing kami, yang sama-sama menawarkan cinta dan kesetiaan tanpa syarat. Dia merasa aman di rumah dan tidak memiliki keinginan untuk pergi keluar, bertemu teman atau berhubungan dengan siapa pun di media sosial. Dia suka membaca dan akan begitu asyik dengan buku sehingga dia akan melahapnya dalam sehari. Dia benar-benar tidak terorganisir dan nilainya di sekolah bervariasi tergantung pada apakah ia menyukai subjek, tetapi ia memiliki kemampuan untuk tampil di level tinggi ketika ia merasa terlibat. Dia memiliki sabuk hitam Choi Kwang lakukan, dia baru-baru ini mulai menjadi sukarelawan di sebuah bank makanan lokal, dan dia mendapatkan peringkat Explorer di Scouts, yang mungkin dia akan menyerah jika kita tidak mendorongnya untuk terus maju. Dia bermain tenis dan menjembatani. Dia memiliki selera humor yang cemerlang dan semua teman saya berpikir dia hebat. Tetapi teman-temannya tidak tertarik padanya dan memperlakukannya seperti tidak penting. Jadi saya punya dua pertanyaan: Bagaimana kita membuat putra kita membentuk hubungan yang lebih baik dan sehat di luar keluarganya dan memiliki kepercayaan diri untuk berteman? Dan bagaimana kita membuat dia mengambil kepemilikan studinya sehingga dia ingin mengambil tanggung jawab untuk masa depannya sendiri dan berjuang untuk nilai bagus? "

-MordenMum, [email protected]

---

Yth. MordenMum:

Putramu terdengar seperti pria muda yang luar biasa dengan beberapa hobi yang menarik. Anda menyebutkan bahwa dia telah menjangkau melampaui zona nyamannya dengan menjadi sukarelawan di sebuah bank makanan lokal, menjadi seorang Penjelajah, dan mengambil lebih banyak tanggung jawab dengan anjing Anda - yang semuanya menunjukkan bahwa ia merasa lebih nyaman dengannya kulit sendiri. Seringkali, mungkin sulit bagi anak-anak dengan ADHD dan gangguan spektrum autisme yang terjadi bersamaan untuk mengambil risiko dan mencoba hal-hal baru. Dengan dorongan seperti milik Anda, kesediaannya untuk mencoba hal-hal baru menunjukkan bahwa ia mengalami tingkat kematangan yang baru.

Anda mengajukan dua pertanyaan penting yang mencerminkan masalah umum bagi anak-anak seperti Matthew: membuat dan menjaga hubungan teman sebaya dan menjadi lebih bertanggung jawab tentang nilai-nilainya. Mari kita lihat masing-masing secara terpisah.

Membantu Anak-anak dengan ADHD dan ASD Menavigasi Dunia Hubungan Remaja yang Rumit

Ketika anak Anda masih muda, Anda membantunya membentuk hubungan teman sebaya. Anda membina kontak dengan anak-anak lain di tempat penitipan anak, di prasekolah, atau selama teman bermain. Ketika anak-anak tumbuh dewasa, persahabatan mereka (dan usaha romantis) terjadi lebih dan lebih di luar pengetahuan dan pengawasan orang tua mereka.

Anak-anak dengan ADHD, yang mungkin kehilangan isyarat wajah dan fisik, sering bergumul dengannya membuat koneksi rekan yang bermakna dan langgeng. Mereka mungkin kekurangan empati dan kontrol diri yang memungkinkan mereka berkontribusi pada persahabatan yang bermanfaat. Mempelajari keterampilan sosial secara langsung tentu akan membantu mereka, tetapi banyak remaja yang menolak melakukannya. Sangat membingungkan untuk mengetahui kapan dan bagaimana melangkah ketika anak Anda mengalami tantangan teman sebaya.

[Unduhan Gratis: Apa Fungsi Eksekutif Remaja Anda yang Terlemah?]

Karena putra Anda terlibat dalam kegiatan yang mengharuskannya berinteraksi dengan teman sebaya, ia mempraktikkan keterampilan sosialnya. Meskipun usahanya mungkin canggung dan minim, dia masih di luar sana berusaha. Anda dapat membantu meningkatkan cara dia membaca dan menafsirkan isyarat sosial, dan apa yang dia katakan kepada orang lain, dengan bermain peran dengan Anda dan anggota keluarga lainnya.

Coba tips ini:

1. Tunjukkan bahasa tubuh dan ekspresi wajah di rumah dan tanyakan tentang pesan yang mereka sampaikan: “Kakakmu sedang berbicara tentang tes matematika dan kamu memotongnya untuk bertanya tentang menggunakan komputer. Apa yang diperlihatkan wajahnya (atau tubuhnya) tentang perasaannya? ”Ini akan membantunya di kemudian hari bersama orang lain.
2. Gunakan makan malam keluarga sebagai kesempatan untuk melatih keterampilan percakapan. Jika teman sekamar Anda berkunjung untuk bermalam, berikan anak Anda beberapa contoh pertanyaan untuk ditanyakan seperti, “Jenis pekerjaan apa yang dikerjakan Anda punya? "Lalu, ajari dia bagaimana menerjemahkan pertanyaan-pertanyaan itu ke dalam interaksi teman sebaya:" Kamu klub apa setelah sekolah di? Apakah Anda suka bermain tenis? ”Latihan ini menjebaknya untuk hal yang nyata.

Meningkatkan Tanggung Jawab dan Tindak Lanjut dengan Akademisi Sekolah Menengah

Otak ADHD jatuh tempo hingga tiga tahun lebih lambat daripada otak neurotipikal. Penting untuk diingat bahwa, di beberapa bidang fungsi eksekutif, anak Anda akan berperilaku lebih seperti anak berusia 11 tahun. Anda akan melihat ini secara sosial tetapi juga dalam hal kesadaran diri. Karena otak ADHD adalah otak Now / NOT Now, berbicara tentang masa depan bisa seperti berbicara tentang kehidupan di Pluto untuk putra Anda. Ketika Anda menambahkan tantangan ASD yang dia hadapi, menetapkan tujuan, mengidentifikasi langkah-langkah yang diperlukan dan bekerja untuk mencapainya, mungkin saja di luar dirinya saat ini.

[Panduan Persahabatan Gratis untuk Anak-anak dengan ADHD]

Alih-alih, buat tujuan yang berhubungan langsung dengan masa kini atau apa yang saya sebut "hadiah berikutnya" - yang jelas terlihat. Ini akan membantunya belajar tentang menetapkan dan mencapai tujuan secara umum. Duduk dan bicarakan nilai yang ingin ia raih. Tuliskan ini dan tanyakan kepadanya apa yang perlu terjadi untuk membuat tujuannya menjadi kenyataan. Buat garis besar langkah-langkah dan dukungan yang akan membantunya. Sambil mendukung ide-idenya, juga berbagi pandangan Anda tentang apa yang menurut Anda mampu dia lakukan. Beberapa anak dengan ADHD membidik rendah sehingga mereka tidak kecewa dengan diri mereka sendiri; yang lain lebih suka bertujuan tinggi sebagai cara untuk motivasi; beberapa hanya tidak realistis tentang apa yang sebenarnya bisa mereka lakukan.

Coba langkah-langkah ini:

1. Gunakan insentif yang disepakati bersama untuk membantu putra Anda dengan kegigihannya sambil membangun kompetensi dan kepercayaan dirinya.
2. Bersama-sama, buat daftar keistimewaan dan / atau kegiatan, dia ingin dapatkan dan bagaimana dia bisa mendapatkannya.
3. Buat waktu mingguan untuk memeriksa perjanjian Anda, bahas kemajuannya dan buat perubahan yang diperlukan. Ini juga akan mengajarkan kepadanya tentang belajar coba-coba dan membangun fleksibilitasnya — dua keterampilan fungsi eksekutif yang sering kali menantang bagi remaja dengan ADHD dan ASD.

Sabar. Anak Anda membutuhkan waktu dan latihan ekstra untuk mengembangkan keterampilan sosial dan tanggung jawab akademik. Perampokannya baru-baru ini menunjukkan bahwa dia menuju ke arah yang baik, dan dengan dukungan Anda, dia akhirnya akan mendapatkan beberapa teman baik dan mencari tahu beberapa tujuan hidup.

Apakah Anda memiliki pertanyaan untuk Pelatih Parenting Remaja Additude? Kirim pertanyaan atau tantangan Anda di sini.

---

Pendapat dan saran yang disajikan di atas dimaksudkan hanya untuk pengetahuan umum Anda dan bukan merupakan pengganti saran medis profesional atau perawatan untuk kondisi medis tertentu. Anda tidak boleh menggunakan informasi ini untuk mendiagnosis atau mengobati masalah kesehatan atau penyakit tanpa berkonsultasi dengan penyedia layanan kesehatan yang berkualitas. Silakan berkonsultasi dengan penyedia layanan kesehatan Anda dengan pertanyaan atau masalah yang mungkin Anda miliki mengenai kondisi Anda sendiri atau anak Anda.

Diperbarui pada 22 November 2019