Rutinitas & Anak-anak ADHD: Mendapat Guru & Kakek-nenek

Gangguan defisit perhatian Anda (ADHD atau ADD) guru anak sedang memeriksa tas punggungnya di akhir hari untuk memastikan dia memiliki buku yang dia butuhkan untuk mengerjakan pekerjaan rumahnya. Grafik kemajuan telah meningkatkannya perilaku dengan teman, dan satu set rutin telah membuat semua perbedaan di rumah. Dengan akomodasi ini di tempat, anak Anda berkembang.

Kemudian "waktu henti" muncul. Kelas memulai proyek khusus, sekolah tutup untuk liburan, atau keluarga Anda mengunjungi kerabat. Perubahan rutin menyebabkan anak Anda kembali ke perilaku bermasalah sebelumnya. Pada titik ini, anggota keluarga dan guru tampaknya “lupa” bahwa anak ini memiliki kelainan, atau mereka mungkin percaya bahwa modifikasi yang sebelumnya dilakukan telah “menyembuhkan” putra Anda “untuk selamanya.”

Situasi ini akan membaik segera setelah keluarga Anda kembali ke jadwal regulernya. Tapi itu menggarisbawahi fakta bahwa sangat penting bagi orang dewasa dalam kehidupan anak Anda untuk memahami bahwa ADHD menyebabkan

nyata perbedaan sehingga mereka akan sama-sama mendukung selama masa sulit atau berbulan-bulan berlayar mulus. Penguatan mereka dapat menyebabkan hal-hal menakjubkan di jalan.

Membantu Guru Memberikan Struktur yang Konsisten untuk Siswa ADHD

Seorang guru yang memahami bahwa anak Anda mungkin memerlukan lebih banyak waktu dan perhatian dapat menjadi kunci untuk tahun ajaran yang sukses.

[Apa Yang Harus Diketahui Setiap Guru Tentang ADHD: Poster untuk Sekolah]

Saya baru-baru ini melihat seorang pasien yang program pendidikan individual (IEP) memanggil gurunya untuk menandatangani perencana harian untuk memastikan bahwa dia menuliskan tugas pekerjaan rumah. Ketika dia lupa meminta perencana menandatangani dan lupa menyerahkan beberapa pekerjaan rumah, guru itu marah kepadanya. Dia dengan cerdik berkomentar kepada saya, "Saya pikir dia lupa saya menderita ADHD."

Kadang-kadang, ketika modifikasi dilakukan, hal-hal berjalan begitu lancar sehingga semua orang lupa bahwa modifikasi adalah alasan mengapa semuanya berjalan dengan baik. Guru mungkin lebih mudah mengingat akomodasi jika mereka mulai dengan pemahaman yang jelas mengapa masing-masing diperlukan.

Berkomunikasi secara teratur dengan guru sangat penting. Jadilah proaktif dalam menjadwalkan pertemuan untuk membahas apa yang berhasil dan ingat untuk menggunakan pendekatan positif. Biarkan guru tahu bahwa Anda menghargai bantuan khusus dan bahwa Anda mendukung tujuannya. Misalnya, katakan, “Kami menghargai umpan balik Anda. Jika anak kita bekerja dengan baik, kita akan memberikan insentif di rumah untuk membuatnya tetap termotivasi. ”

Membuat Seluruh Keluarga Menerapkan Rutinitas Ramah-ADHD

Masih umum bagi kakek nenek untuk tidak "percaya pada" ADHD. Saya ingat satu pasangan yang bersikeras bahwa mereka tidak perlu obat untuk berlibur dengan cucu mereka, dan kemudian meminta pengiriman semalam keesokan harinya. Saya telah melihat banyak kerabat yang enggan menjadi penasihat terbaik untuk keponakan atau cucu. Berikan salinan kepada keluarga Anda Didorong ke Gangguan oleh Ned Hallowell, M.D., atau Dr. Larry Silver's Nasihat untuk Orang Tua tentang ADHD.

Namun, tetap ingatkan kerabat yang akan Anda kunjungi bahwa Anda mungkin perlu “menyendiri”. Jelaskan strategi yang berhasil di rumah. Sebagai contoh, “Kami telah menemukan bahwa menonton video di rumah memungkinkan Suzie lebih banyak ruang gerak daripada pergi ke teater. ”Lebih banyak tidak lebih baik - terlalu banyak museum, terlalu banyak makan di luar, terlalu sibuk agenda - semua bisa mengarah pada krisis. Minta kerabat angkat untuk tidak menjadwalkan aktivitas berenergi tinggi sebelum tidur.

Rutin Yang Paling Penting Untuk Diikuti?

Yang terpenting, ingatkan diri Anda dan orang lain bahwa kita semua memiliki kekuatan. Semua anak lebih baik jika orangtua, saudara kandung, saudara, dan guru mereka menunjukkan kepercayaan pada kemampuan mereka. Dan untuk anak dengan ADHD, ini sangat penting untuk awal yang baik dalam hidup.

Semua orang di sekitar anak Anda mengiriminya pesan. Selama ini didasarkan pada pemahaman tentang ADHD, mereka akan memberi tahu anak Anda untuk menemukan kegembiraan dalam pencapaiannya dan tumbuh dengan rasa diri yang kuat.

[ADHD 101 untuk Guru: Kartu Sumber Daya Gratis]

Diperbarui pada 2 Agustus 2019