Dari Ketidakmampuan Belajar ke Harvard: Kisah Sukses Disleksia

Biarkan saya memberi tahu Anda tentang seorang siswa kelas satu yang kesulitan belajar membaca.

Dia memasuki kelas satu pada tahun 1955 di sebuah sekolah umum di sebuah kota kecil di Cape Cod. Dia punya masalah dengan Dick dan Jane dan huruf, suara, dan kata-kata.

Gurunya, seorang wanita baik hati dengan rambut putih keriting, mengenakan banyak bedak yang menabur pada murid-muridnya saat dia berjalan. Dia adalah donat gula manusia. Namanya adalah Mrs. Eldredge, dan sementara dia tegas dalam menjaga ketertiban di ruang kelas, dia tidak pernah mengejek atau mempermalukan siapa pun.

Selama periode membaca, ketika para siswa duduk di meja bundar dan bergiliran membacakan - “Lihat Spot run! Lari! Lari! Lari! ”- Ny. Eldredge pergi dari meja ke meja, mendengarkan dan mengoreksi pengucapan, menaburkan bubuk pada murid-muridnya saat dia lewat. Ketika dia datang ke anak lelaki yang kesulitan membaca, dia menarik sebuah kursi dan duduk di sebelahnya, merangkulnya dan mendekatkannya ke dadanya yang luar biasa protektif. Ketika dia terbata-bata dan tergagap, tidak dapat menghasilkan suara yang tepat, Ny. Eldredge memeluknya padanya. Tak satu pun dari anak-anak itu yang menertawakan pembacaannya yang ceroboh karena ia memiliki petugas di sebelahnya.

Saya adalah anak kecil itu. Di akhir kelas satu, saya masih seorang pembaca yang buruk, dan, sampai hari ini, saya sangat lambat dalam membaca buku. Saya akan mendapat manfaat dari tutor Orton-Gillingham saat itu.

[Tes Mandiri: Apakah Anak Saya Mengalami Disleksia?]

Intervensi yang paling saya butuhkan, saya dapatkan. Itu adalah Ny. Lengan Eldredge, yang menghilangkan rasa takut mencoba membaca. Ketika lengannya melingkari saya, saya tidak merasa malu memilikinya jenis otak. Saya memiliki otak penderita disleksia, otak yang tidak teratur, sebut saja apa yang Anda inginkan. Tetapi jika itu bukan untuk Ny. Eldredge, aku tidak akan datang untuk menikmati otak lamaku yang malang. Otak saya berhasil melewati Harvard sebagai mata kuliah bahasa Inggris dan pra-kedokteran. Saya lulus magna cum laude dan melanjutkan ke sekolah kedokteran, residensi, dan persekutuan. Saya menulis buku.

Semua ini tidak akan terjadi tanpa Mrs. Lengan Eldredge. Meskipun Mrs. Eldredge sekarang berada di surga - mungkin menaburkan bubuk di atas awan ketika saya menulis - dia terus membantu saya. Saya ingat untuk berterima kasih padanya hampir setiap hari.

Jika Anda terlahir dengan otak yang memiliki pelabuhan disleksia, Saya akan berkata, "Beruntung kamu!" Anda memiliki potensi yang tidak dapat diuji dan beragam. Anda adalah paket kejutan; tidak ada yang tahu apa yang bisa Anda lakukan, termasuk Anda. Tetapi saya dapat memberi tahu Anda dari pengalaman bertahun-tahun bahwa Anda dapat melakukan hal-hal khusus. Anda memiliki banyak bakat yang tidak dapat diajarkan, dan otak yang tidak memiliki kekuatan prediksi dari para penyembah kesungguhan kita yang paling bijaksana.

Tetapi saya juga akan berkata, "Hati-hati!" Anda membutuhkan panduan, orang yang telah menuruni jalan setapak ini dan dapat menunjukkan kepada Anda bagaimana melewati padang pasir dan melewati pegunungan. Anda membutuhkan seseorang yang tidak akan pernah membiarkan Anda menyerah, seseorang yang dapat membuat Anda tahu bahwa ada lebih banyak bagi Anda daripada yang dapat Anda tunjukkan atau katakan sekarang.

[Tanda-tanda Disleksia yang Tidak Mungkin Anda Tidak Harus Abaikan]

Anda juga perlu pemeriksaan diagnostik yang cermat. Anda perlu manfaat dari perawatan luar biasa untuk disleksia. Anda beruntung menderita disleksia hari ini, karena proses perawatan untuk itu mungkin sekarang.

Ketidakmampuan Belajar dapat didefinisikan sebagai kesulitan belajar membaca dan mengeja yang tidak dapat dijelaskan oleh kurangnya pendidikan, penglihatan yang buruk, atau kapasitas mental yang kurang. Jika Anda menderita disleksia, Anda mungkin belajar membaca, tetapi Anda akan melakukannya membaca dengan susah payah. Anda akan berjuang untuk mengembangkan kelancaran, atau kemudahan membaca berlangsung bagi orang-orang yang tidak memiliki kondisi tersebut. Bagi mereka, membaca menjadi otomatis seperti mengendarai sepeda. Mereka tidak perlu memikirkan untuk menjaga keseimbangan mereka. Itulah artinya menjadi fasih. Tetapi bagi penderita disleksia, kelancaran sulit didapat. Dia dapat membaca, tetapi hanya secara perlahan dan hanya dengan usaha dan konsentrasi.

Ketidakmampuan Belajar memengaruhi 15-20% populasi AS. Ini biasa terjadi pada orang dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Angka yang tepat sulit didapat, tetapi setidaknya 20% dari mereka dengan ADHD juga menderita disleksia. Konsultasikan dengan spesialis membaca untuk mendapatkan diagnosis yang pasti.

Terkadang orang bingung ADHD dengan disleksia, tapi mereka cacat yang berbeda. Ketidakmampuan Belajar adalah ketidakmampuan belajar berbasis bahasa; ADHD adalah kekurangan perhatian. Ketika Anda mengobati ADHD, gejala disleksia dapat membaik; kemampuan yang baru ditemukan untuk memperhatikan membantu dalam membaca. Meskipun pengobatan adalah perawatan ADHD yang efektif, tidak ada obat yang membantu disleksia.

Yang membantu adalah bimbingan khusus. Anda perlu berkembang kesadaran phonic, kemampuan untuk memecah kata menjadi suara komponennya - dilambangkan dengan huruf-huruf alfabet. Sally Shaywitz, salah satu pelopor dalam studi disleksia [dan penulis Mengatasi Ketidakmampuan Belajar], menyebut ini "melanggar kode." Kelancaran adalah masalah bagi penderita disleksia. Minta orang dewasa untuk membaca sesuatu dengan keras. Jika ia tersandung dan berhenti dan mulai, kemungkinan besar ia menderita disleksia. Berita baiknya adalah dia bisa dirawat, berapapun usianya.

Sementara Shaywitz dan para ahli lainnya menekankan pentingnya kesadaran fonemik, melanggar kode, dan menjadi fasih, Pakar Inggris Dr. Roy Rutherford menawarkan pendekatan baru yang belum terbukti untuk pengobatan tambahan disleksia. Dia dan rekan-rekannya telah mengembangkan metode latihan Dore untuk merangsang otak kecil, yang terletak di pangkal otak. Rutherford percaya bahwa bimbingan khusus, pengobatan standar untuk disleksia, harus dikombinasikan dengan stimulasi serebelar untuk hasil terbaik.

"Keterampilan fonologis hanya satu bagian dari masalah," katanya. “Pelatihan saja kesadaran fonemik seperti melatih hanya forehand di tenis. Jika Anda berlatih forehand selama satu tahun, Anda akan mengembangkan forehand yang hebat, tetapi itu tidak berarti Anda seorang pemain tenis yang hebat. Jika Anda mengukur keunggulan di tenis dengan menilai hanya satu keterampilan, Anda jelas tidak mengatasi keseluruhan permainan. Begitu juga dengan disleksia. ”

Seperti halnya mengobati ADHD, penting untuk mencari dan mengembangkan bakat dan kekuatan orang tersebut ketika mengobati disleksia. Kalau tidak, anak atau orang dewasa yang menderita disleksia akan merasa bahwa dia bodoh. Dia membutuhkan akomodasi - buku dalam rekaman, misalnya - untuk memungkinkannya mengekspresikan kreativitas yang dimiliki sebagian besar penderita disleksia. Apa pun perawatan yang diterima seseorang untuk disleksia atau ADHD, mempromosikan bakat dan kekuatannya akan memperkuat perawatan dan membuatnya jauh lebih berharga.

Seorang penderita disleksia membutuhkan pemandu yang terlatih dan optimis yang mencari hal-hal positif, dan menyiapkan kondisi untuk hal-hal positif muncul. Dia membutuhkan Ny. Eldredges dan Sally Shaywitzes di dunia ini, yang akan tersenyum ketika Anda menulis lucu atau membaca terbalik atau mengarang kata-kata. Anda membutuhkan pemandu yang tahu bahwa, tanpa lengan yang mendorong di sekitar Anda, Anda akan jatuh, tetapi dengan itu, Anda dapat melambung.

Melambung kemana? Itu bagi Anda untuk menunjukkan kepada kami. Tetapi penderita disleksia membutuhkan pemandu yang tahu bahwa ketika ia salah eja, menjadi bingung, berprestasi, membuat kekacauan dan merindukan isyarat sosial yang begitu terkenal karena ia lewatkan, dan menempatkan sepatunya di belakang, ia memiliki malaikat lucu di dalamnya dia. Jika Anda dapat terus percaya hal-hal buruk yang orang bodoh katakan tentang Anda, saya tahu bahwa Anda pada akhirnya akan mengarahkan orang-orang bodoh itu ke dunia yang lebih baik.

Tanda-tanda Disleksia: Anak-anak

Membaca dan menulis surat dalam urutan yang salah hanyalah satu manifestasi dari disleksia, dan itu tidak terjadi pada semua kasus. Masalah lain yang dialami oleh penderita disleksia meliputi:

• Belajar berbicara
• Mengatur bahasa tertulis dan lisan
• Mempelajari huruf dan suaranya
• Menghafal nomor fakta
• Ejaan
• Bacaan
• Belajar bahasa asing
• Melakukan operasi matematika Tes formal adalah satu-satunya cara untuk mengkonfirmasi diagnosis dugaan disleksia.

Tanda-tanda Disleksia: Dewasa

Tanda-tanda yang tercantum di bawah ini sering dikaitkan dengan disleksia jika tampaknya diucapkan secara tidak biasa, mengingat usia individu, tingkat pendidikan, atau kemampuan kognitif. Seorang diagnosa yang memenuhi syarat dapat menguji seseorang untuk menentukan apakah dia benar-benar menderita disleksia.

• Dapat menyembunyikan masalah membaca
• Bisa mengeja dengan buruk; bergantung pada orang lain untuk memperbaiki ejaan
• Hindari menulis; mungkin tidak bisa menulis
• Seringkali sangat kompeten dalam bahasa lisan
• Bergantung pada memori; mungkin memiliki memori yang sangat baik
• Seringkali memiliki keterampilan "orang" yang baik
• Seringkali berbakat secara spasial - profesi mencakup, tetapi tidak terbatas pada, insinyur, arsitek, perancang, seniman dan pengrajin, ahli matematika, ahli fisika, dokter, dan dokter gigi
• Mungkin mengalami kesulitan dengan perencanaan, pengorganisasian, dan manajemen waktu, bahan, dan tugas

[Koneksi ADHD-Disleksia]

Dari Disampaikan dari Gangguan, oleh Edward M. Hallowell dan John J. Ratey, Hak Cipta © 2004. Diterbitkan oleh buku-buku Ballantine.

Diperbarui pada 4 Juni 2018