Lebih Banyak Diagnosis Berarti Lebih Banyak Perawatan - dan Kesempatan yang Lebih Besar untuk Sukses

Artikel yang dimuat di Waktu New York, berjudul "Penyebab Tidak-Tersembunyi Di Balik Epidemi ADHD, ”Oleh Maggie Koerth-Baker, melanjutkan pola surat kabar untuk melihat perkembangan kesehatan mental secara umum, dan ADHD secara khusus, dari sudut pandang teori konspirasi.

Artikel itu mencatat fakta bahwa tingkat diagnosis dan pengobatan terus meningkat pada anak laki-laki dua dekade terakhir - dari 4-5% menjadi 9,9%, menurut perkiraan prevalensi terbaru dari Centers for Disease Kontrol.

Penggunaan kata "epidemi" jelas mengidentifikasi pandangan penulis bahwa peningkatan diagnosis dan pengobatan ini adalah hal yang buruk dengan penyebab yang tidak sehat. Penjelasan yang ditawarkan oleh penulis adalah bahwa ketika program pendanaan era Bush untuk pendidikan (No Child Left Behind) dilaksanakan di seluruh negara, sekolah administrator mendorong anak-anak dengan ADHD untuk diidentifikasi dan dirawat sehingga skor tes standar mereka, dan dana federal yang dihasilkan, akan meningkat. Ini, saya pikir, adalah hal yang baik dan bukan sesuatu yang harus dikecam.

[Tes Mandiri: Mungkinkah Anak Anda Mengalami ADHD?]

Sudut pandang ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh PT Stephen Hinshaw, Ph. D., dan rekan-rekannya di University of California di Berkeley. Kebanyakan orang tidak ragu bahwa peningkatan pendanaan dari pemerintah federal setidaknya memiliki beberapa peran bermain dalam peningkatan pengakuan dan rujukan anak-anak dengan ADHD untuk perawatan oleh beberapa sekolah sistem. Itu tidak menjelaskan mengapa peningkatan yang hampir identik dalam tingkat diagnosis dan pengobatan orang dewasa dengan ADHD terjadi selama periode yang sama yang tidak akan didorong oleh No Child Left Behind atau administrative kejahatan.

Jika ada peningkatan dalam diagnosis dan pengobatan karena para profesional mengakui bahwa perawatan hampir selalu menghasilkan peningkatan substansial dalam kinerja akademik, saya senang. Selama beberapa dekade, guru kelas diberi tahu bahwa mereka tidak dapat merujuk siswa yang kesulitan penilaian karena kabupaten harus membayar untuk pengujian mahal dan pendidikan individual program (IEP). Jika ada kesadaran baru di kalangan administrator bahwa tidak membantu anak-anak yang berjuang adalah ekonomi yang salah, saya tidak bisa lebih bahagia. Semoga itu menyebar ke seluruh negeri dengan cepat.

[Unduh Gratis: Yang Harus Diketahui Setiap Guru Tentang ADHD]

Saya tidak setuju dengan nada Waktu artikel. Daripada melihat peningkatan diagnosis dan pengobatan sebagai konspirasi dari administrator sekolah jahat, saya melihatnya sebagai sekolah meluruskan, yang sudah lama ditunggu. Ini adalah pengakuan bahwa sekolah akhirnya menyadari bahwa anak-anak ADHD bisa siswa yang sangat berbakat dan orang-orang jika diberi sedikit bantuan awal.

Diperbarui pada 26 Oktober 2017