Studi: ODD dan CD Lebih Umum Di Antara Anak-anak dengan ADHD dan Gangguan Fungsional

28 Mei 2021

Anak-anak dengan ADHD yang mengalami gangguan fungsi sosial, emosional, dan fungsi eksekutif yang signifikan juga menunjukkan tingkat yang lebih tinggi secara signifikan gangguan menentang oposisi (ODD) dan gangguan perilaku (CD), menurut studi nasional anak-anak Turki yang diterbitkan di Jurnal Gangguan Perhatian.¹ Peringkat gangguan oleh pengasuh dan pendidik mempertimbangkan hubungan anak dengan dirinya saudara kandung, hubungan dengan teman, kemampuan melakukan pekerjaan rumah, penyesuaian umum di rumah, dan harga diri. Selain itu, sampel perwakilan studi nasional menunjukkan prevalensi ADHD pada anak-anak Turki sebesar 19,5% tanpa gangguan dan 12,4% dengan gangguan.

Peneliti mempelajari gangguan fungsional pada 5.842 siswa berusia 8 hingga 10 tahun, yang berpartisipasi dalam wawancara diagnostik, diskrining dengan DSM-IVskala berbasis untuk Gangguan Perilaku Mengganggu, dan kecacatannya dinilai oleh orang tua dan guru.

Ketika peneliti mempertimbangkan kriteria penurunan nilai, secara keseluruhan

prevalensi ADHD ditemukan menjadi 12,4%: presentasi kurang perhatian 6,8%, presentasi hiperaktif 0,7%, dan presentasi gabungan 4,9%. Prevalensi keseluruhan ADHD ini jauh lebih tinggi daripada tingkat prevalensi yang dikumpulkan sebesar 5,29% dan 7,1% yang dilaporkan dalam dua penelitian meta-regresi-analisis yang ekstensif.^2,3 Ini mungkin karena studi baru menerapkan metodologi epidemiologi. Semua presentasi ADHD secara signifikan lebih tinggi di antara anak laki-laki, terlepas dari kriteria gangguannya. Membandingkan penyakit penyerta kejiwaan antara kelompok ADHD dengan dan tanpa gangguan, peneliti menemukan prevalensi yang lebih tinggi ANEH dan CD di bekas. ODD ditemukan pada 15,1% anak dengan ADHD dan gangguan signifikan dari gejala, tetapi hanya 8,7% pada anak ADHD dan tidak ada gangguan signifikan. CD ditemukan pada 2,2% anak-anak dengan ADHD dan gangguan tinggi, namun hanya 0,2% dari anak-anak dengan ADHD dan gangguan minimal.

Selain berkontribusi pada pemahaman yang lebih akurat tentang prevalensi ADHD nasional, temuan ini menyarankan: bahwa anak-anak dengan ADHD yang mengalami gangguan yang lebih parah memiliki risiko lebih besar untuk berperilaku mengganggu gangguan. Penelitian ini dibatasi pada anak-anak yang bersekolah di sekolah perkotaan di Turki, yang mewakili 71,4% dari populasi.

Sumber

¹ Ercan ES, Unsel-Bolat G, Tufan AE, dkk. Pengaruh Penurunan pada Prevalensi dan Komorbiditas Attention Deficit Hyperactivity Disorder dalam Survei Nasional: Prevalensi Nasional dan Komorbiditas ADHD. Jurnal Gangguan Perhatian. Mei 2021. doi:10.1177/10870547211017985

² Polanczyk, G., de Lima, M. S., Horta, B. L., Biederman, J., Rohde, L. SEBUAH. (2007). Prevalensi ADHD di seluruh dunia: Tinjauan sistematis dan analisis metaregresi. Jurnal Psikiatri Amerika, 164(6), 942–948. https://doi.org/10.1176/ajp.2007.164.6.942

³ Willcutt, E. G. (2012). Prevalensi gangguan perhatian-defisit/hiperaktivitas DSM-IV: Tinjauan meta-analitik. Neurotherapeutics: The Journal of American Society for Experimental Neurotherapeutics, 9(3), 490–499. https://doi.org/10.1007/s13311-012-0135-8

Diperbarui pada 28 Mei 2021