“Bagaimana Karya Kreatif Saya yang Liar Menjadi Lebih Hebat dengan Struktur.”

Saya duduk di mobil, menunggu sesi les putra saya berakhir, sangat ingin mendengar masukan tentangnya Great Gatsby esai (yang saya temukan saat mengobrak-abrik ranselnya malam sebelumnya, tanpa sepengetahuannya). Saya ingin melihat apakah pengeditan tutor adalah yang saya miliki juga. Lebih dari itu, saya menginginkan konfirmasi bahwa saya - seorang penulis profesional selama 30 tahun - tahu apa yang saya lakukan.

Anak saya dan saya sama-sama punya ADHD. Dia mulai bekerja dengan tutor ini untuk membantunya meningkatkan keterampilan menulis dan pemahaman membaca. Saya berjuang dengan menulis juga karena kesulitan dengan fokus dan pengorganisasian - bahkan ketika sedang berobat stimulan.

Bekerja untuk meningkatkan keterampilan menulis saya pada usia 51 tahun adalah upaya yang mengagumkan, saya pikir. Tetapi mengapa saya harus menyelinap di sekitar kamar anak saya seperti penjahat untuk mengabaikan pelajaran gurunya? Mengapa mendambakan guru anak saya? Mengapa tidak mendapatkannya sendiri?

Mengakui bahwa saya menginginkan seorang tutor itu memalukan. Saya mulai menulis secara kebetulan, sebagai "editor" buletin organisasi perumahan nonprofit. Karena panik atas judul baru saya yang keren, dan berharap saya tidak melebih-lebihkan kemampuan menulis saya, saya mengambil kursus kilat dalam jurnalisme dan menulis kreatif melalui universitas lokal saya. Dilengkapi dengan alat reporter yang baik - yaitu, rasa ingin tahu dan keberanian - saya belajar menulis berita dan cerita utama.

Tapi menulis, bahkan hanya berita, membutuhkan waktu selamanya. Saya menulis lede, terganggu, dan kehilangan fokus. Ketika saya mencoba melanjutkan dari apa yang saya tinggalkan, pikiran saya menjadi kosong dan saya panik, dengan marah menulis apa pun yang terlintas di kepala saya tentang topik itu. sampai tiba-tiba, hampir secara ajaib, informasi yang berputar-putar di otak saya terwujud menjadi tulisan yang baik, terorganisir, dipoles cerita.

[Klik untuk Membaca: Menulis Cara Saya Menuju Saya yang Lebih Bahagia]

Proses saya sibuk dan serampangan, didorong oleh kepanikan daripada teknik atau struktur. Saya mencoba mengatur pikiran saya menggunakan garis besar, web, dan bagan - tetapi tidak ada yang berhasil.

Bertekad untuk mengatasi rasa tidak aman saya dan benar-benar meningkat kali ini, saya mulai mencari tutor yang bekerja dengan orang dewasa. Tapi psikolog, guru, administrator sekolah - semua orang bingung dengan pertanyaan saya. Seorang tutor, seusia saya? Apakah yang saya maksud adalah pelatih kehidupan? Seorang editor? Seorang konsultan? Penyedia? Seorang psikolog yang sangat dihormati memberi saya nama seseorang.

Tutor itu terdengar tidak jelas di telepon. Dia memberi tahu saya bahwa mengubah proses menulis saya akan mengubah hidup saya. “Kamu tidak akan pernah berpikir sama lagi,” dia meyakinkan saya.

Dia hanya bisa membantu saya jika saya membiarkan dia “masuk” ke kepala saya, katanya. “Kita harus berkumpul lebih cepat daripada nanti untuk melihat apakah kita akan cocok,” tambahnya. “Bawakan cerita yang sedang Anda kerjakan.”

Kami berencana untuk bertemu di restoran pada Rabu pagi. Saya tidak akan kesulitan menemukannya, katanya. Aku punya banyak rambut.

[Baca: Kelola Gangguan Anda]

Saya menutup telepon sambil bertanya-tanya apakah saya harus membatalkannya.

Saya tiba di restoran yang hampir kosong tepat waktu dan menyiapkan laptop saya. Seorang wanita dengan rambut panjang bergelombang dan lipstik merah cerah dengan rambut pendek, topi bulu menutupi telinga dan sepatu bot bulu, tampak seolah-olah dia sedang bertemu dengan seorang teman di Alaska, bukan klien di restoran Washington D.C. di jatuh.

"Kamu pasti Marcela," katanya, meremas tanganku, aroma parfum manis mengendap di antara kami.

Biarkan saya memberi tahu Anda apa yang saya lakukan. Jari-jarinya bergesekan dengan pelipisnya, seolah-olah sedang sakit migrain. Dia mengeluarkan pensil dan buku catatan dan menulis dengan huruf besar: F-E-A-R.

“Saya membantu orang mengatasi ketakutan mereka,” katanya, “karena ketakutan adalah hambatan utama untuk berubah.”

Dia mirip dengan pembicara TedX yang memberikan presentasi powerpoint, tetapi bukannya berdiri di depan banyak orang, dia duduk di sebelah jukebox, berbicara dengan saya.

Saya ingin tahu apakah saya bisa mengakhiri sesi, memberinya cek, dan pergi. Tetapi jika saya ingin mencoba sesuatu yang lebih baik, saya harus percaya bahwa wanita eksentrik yang acak-acakan ini dapat membantu saya.

Dia merendahkan suaranya dan mengulurkan tangannya. “Tunjukkan apa yang kamu punya.”

Saya memberikan kepadanya apa yang dimulai sebagai esai tentang pengalaman saya mencoba keluar dari membayar denda yang besar dan besar untuk buku-buku yang sudah lewat jatuh tempo ke perpustakaan setempat saya. Esai itu berkembang menjadi cerita-cerita lucu yang campur aduk - mendapatkan nasihat hukum yang buruk dari ibu bisbol, salah tempat buku kembali dalam tumpukan sumbangan, dan menghindari pustakawan bermuka masam yang dengan senang hati akan melemparkan pelanggar ke penjara.

Aku khawatir tentang reaksinya, tetapi sering kali dia tertawa terbahak-bahak. Atau dia berhenti untuk menggarisbawahi kalimat dan bergumam, "Ini poin yang sangat bagus."

Dia bergerak mendekat saat dia selesai dan berkata, "Apa kamu tahu betapa sulitnya menulis cerita lucu seperti ini?"

Saya mengangguk. Kata-katanya menyerang ego saya yang rapuh. Tapi kemudian dia mulai menyusun garis besar, dan saya langsung keberatan. "Garis besar tidak berhasil untuk saya," semburku. "Saya tidak bisa mengatur apa pun seperti itu."

Dia berhenti, bingung. Ceritakan kisah tentang perpustakaan.

Saya tergagap pada awalnya, karena telah menceritakan kisah itu puluhan kali kepada teman-teman dan mencoba menulisnya lebih banyak lagi. Tapi suaraku mantap, dan aku menceritakan kisah yang ingin aku tulis. Saya membayangkan peristiwa-peristiwa yang mengarah ke konfrontasi dengan pustakawan, menggambarkan adegan-adegan dengan citra yang hidup, humor, dan ironi. Cerita yang saya ceritakan sebenarnya terorganisir dengan baik dan berjalan dengan cepat.

Tutor melihat kilatan petir di mataku, dan mulai menyusun ceritaku di papan cerita. Bersama-sama, kami mengisi panel, gaya figur tongkat, untuk menggambarkan urutan adegan. Sungguh menggembirakan untuk menuangkan pikiran demi pikiran, tanpa rasa takut seluruh struktur akan runtuh jika pikiran saya melayang, jika saya kehilangan fokus, atau berjuang dengan mengatur pikiran saya. Bersama-sama, kita membangun sebuah cerita, satu pemikiran pada satu waktu. Kemudian, saya pulang ke rumah dan menggunakan konsep papan cerita untuk menyusun karya lainnya.

Kali berikutnya kita bertemu, saya mengeluarkan salinan "Survei Relokasi Perusahaan 2009," yang menyoroti tantangan yang dihadapi oleh karyawan yang harus pindah untuk pekerjaan mereka. Laporan itu membuat saya sangat menderita, karena saya berjuang untuk mencari tahu apakah akan memulai liputan saya dengan menjelaskan masalah, meringkas kesimpulan, atau mempresentasikan temuan. Tutor saya mengeluh karena seleksi.

"Keluarkan selembar kertas," perintahnya. “Tulis 10 pertanyaan yang Anda miliki tentang laporan.” "Aku belum membacanya," kataku, bingung dengan sarannya.

Pertanyaan apa yang akan dijawab oleh laporan ini untuk saya? ia bertanya, menggambar tanda tanya yang memenuhi seluruh halaman.

Saya menjadi tidak sabar. Dan kemudian, bola lampu mati. "Tentang apa ini?" Saya menuliskan pertanyaan itu. “Siapa yang dipengaruhi survei? Mengapa ada orang yang peduli? ” Pertanyaan datang lebih cepat daripada yang bisa saya tulis. Anehnya, saya tahu lebih banyak tentang topik itu daripada yang saya sadari.

Dia kemudian meminta saya untuk mengidentifikasi pertanyaan yang menurut saya paling menarik dan untuk menggali laporan untuk mendapatkan jawaban. Dengan penuh semangat, saya membolak-balik halamannya. Saya sedang dalam misi untuk menemukan sesuatu yang spesifik, berwawasan, dan spektakuler - sebuah item yang akan mengungkapkan apa yang dipertaruhkan atas masalah yang, beberapa detik sebelumnya, pembaca tidak mengetahuinya.

Dengan cara ini, saya menemukan keunggulan saya.

Saya akhirnya hanya memiliki lima sesi dengan tutor saya. Namun dalam waktu singkat itu, dia mengidentifikasi ketidakefisienan dalam proses menulis saya dan memberikan solusi untuk memperbaiki kebiasaan buruk.

Ketika saya memberi tahu putra saya bahwa saya telah melihat seorang tutor, dia mendongak dari Game Boy-nya dan tertawa.

“Kamu akan kembali ke sekolah atau apa?”

Apakah anggapan itu sangat aneh? Pergi ke tutor memungkinkan saya untuk menerobos siklus Rasa malu terkait ADHD dan kekecewaan yang menahan saya dari proyek menulis lainnya. Sekarang, saya memiliki sisa karir saya untuk mempraktikkan apa yang baru saja saya pelajari dan untuk mempelajari apa yang belum saya praktikkan.

Bagaimana Menjadi Penulis yang Lebih Baik: Langkah Berikutnya

• Baca: ADHD dan Epidemi Malu
• Baca: “Saya Tidak Perlu Diperbaiki!” Pencerahan Penerimaan Diri dari Dewasa dengan ADHD
• Unduh: Fokuskan Otak ADHD Anda Dengan 5 Cara Bermanfaat

---

DUKUNGAN TAMBAHAN
Terima kasih telah membaca ADDitude. Untuk mendukung misi kami dalam memberikan pendidikan dan dukungan ADHD, mohon pertimbangkan untuk berlangganan. Pembaca dan dukungan Anda membantu membuat konten dan jangkauan kami menjadi mungkin. Terima kasih.

Diperbarui pada 8 Januari 2021