Studi: Konektivitas Otak yang Buruk Menyebabkan Kesulitan Belajar

23 Maret 2020

Anak-anak dengan konektivitas yang buruk antara "hub" di otak mereka lebih cenderung mengalami kesulitan belajar, menurut sebuah studi baru Universitas Cambridge. Sebaliknya, penelitian ini menemukan bahwa anak-anak dengan jaringan otak sangat terorganisir di sekitar hub yang sangat terhubung hanya memiliki gangguan kognitif selektif atau tidak memiliki gangguan kognitif sama sekali.¹

Para peneliti menggunakan data neuroimaging struktural, kognitif, dan pembelajaran dari 479 anak-anak - 337 yang terkait dengan pembelajaran masalah kognitif dan 142 tanpa - untuk menentukan bahwa masalah di wilayah otak tertentu tidak diprediksi memiliki a tertentu ketidakmampuan belajar. Selain itu, wilayah otak yang berbeda tidak memprediksi kesulitan kognitif spesifik, seperti masalah bahasa atau memori. Sebaliknya, penelitian ini menemukan bahwa tingkat keparahan ketidakmampuan belajar anak sangat terkait dengan keterhubungan hub di otak mereka. Duncan Astle, penulis senior dalam penelitian ini, mengatakan ini mungkin karena "hub memainkan peran kunci dalam berbagi informasi antar area otak."

²

Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi sebaiknya tidak terlalu bergantung pada label diagnostik. Meskipun diagnosis ketidakmampuan belajar dapat membuka pintu bagi dukungan spesialis, Dr. Astle menyarankan lebih baik untuk melakukannya pertimbangkan “bidang-bidang kesulitan kognitif dan bagaimana hal ini dapat didukung, misalnya menggunakan intervensi khusus untuk memperbaiki keterampilan mendengarkan atau kompetensi bahasa, atau mengadopsi intervensi yang akan baik untuk seluruh kelas dengan, misalnya, mengurangi memori yang bekerja tuntutan selama belajar. "

Hasil mungkin juga menjelaskan mengapa perawatan obat tidak efektif untuk gangguan perkembangan; mereka menargetkan tipe sel saraf tertentu, tetapi akan berdampak kecil pada organisasi "berbasis hub". Meskipun ini adalah studi pertama yang menunjukkan bahwa kesulitan belajar timbul dari koneksi yang buruk antara hub otak, pentingnya mereka dalam memahami gangguan otak menjadi semakin jelas. Penelitian serupa pada 2019 menemukan bahwa komunikasi yang salah antar daerah di otak terikat ADHD.

Sumber

¹Siugzdaite, Roma, et al. Pemetaan Otak Transdiagnostik dalam Gangguan Perkembangan. Biologi Saat Ini (Feb. 2020) 10.1016 / j.cub.2020.01.078

²Kesulitan Belajar Karena Konektivitas Buruk, Bukan Wilayah Otak Tertentu. Science Daily (Feb. 2020) https://www.sciencedaily.com/releases/2020/02/200227114457.htm

Diperbarui pada 24 Maret 2020