Respons Terbaik Terhadap Tantrum Temper Tween Anda? Diam

Biarkan saya menceritakan sebuah kisah tentang Jason dan permadani.

Jason adalah siswa kelas 6 berusia 12 tahun yang, secara sosial dan emosional, lebih dekat dengan usia 9. Jason mengambil miliknya Obat ADHD begitu dia sampai di sekolah, yang bisa menjadi masalah saat dia menunggu itu masuk.

Hari ini adalah salah satu dari hari-hari itu. Jason seharusnya melakukan kunjungan lapangan hari ini. Selama wali kelas, salah satu anak membuat lelucon tentang perkelahian makanan dan Jason melemparkan makanan pada siswa ini. Jason kemudian diberitahu oleh kepala sekolah bahwa dia tidak akan melakukan perjalanan lapangan. Seperti yang diharapkan, dia menjadi sangat kesal dan akhirnya menempatkan dirinya di bawah karpet.

Selama dia berada di bawah permadani, saya tidak berbicara dengannya. Dia berteriak beberapa kali dari bawah permadani bagaimana dia membenci kepala sekolah, mengatakan beberapa kata kutukan tentangnya. Saya tidak menanggapi.

Dia bangun sendiri, datang ke kantor saya, melihat Connect 4 di atas meja, dan meminta untuk bermain. Kami memainkan satu pertandingan, dia menjelaskan kepada saya mengapa dia tidak diizinkan melakukan perjalanan lapangan. Saya tidak berkomentar tentang itu. Dia pergi ke periode pertamanya dan baik-baik saja sepanjang hari.

[Unduh Gratis: Evaluasi Kontrol Emosional Anak Remaja Anda]

Kuncinya di sini adalah tidak mencoba memproses urutan peristiwa yang terjadi, bukan berusaha untuk diajak bicara dia tentang apa yang akan dia lakukan secara berbeda di lain waktu, dan tidak menanggapi komentar yang dia teriakkan di luar. Tidak perlu bagi saya untuk berbicara; tindakan terbaik saya adalah menunggu.

Kadang-kadang, orang tua terlalu banyak bicara, yang dapat meningkatkan seorang anak yang berusaha untuk kembali ke keadaan semula regulasi diri. Mencoba beralasan dengan seorang anak dalam keadaan ini sama sekali tidak berguna. Saya yakin saya bersalah akan hal itu berkali-kali ketika putra saya masih muda dan saya yakin itu tidak membantu situasi.

Kurang berbicara atau tidak berbicara sering kali mengarah pada pengaturan diri yang lebih cepat. Saya memiliki pepatah yang saya sampaikan kepada orang tua; “Gunakan 80% lebih sedikit kata. Jika itu tidak berhasil, berhentilah bicara sama sekali. " Permadani tempat Jason meletakkan dirinya di bawah adalah alat yang efektif untuknya - kita hanya perlu membiarkannya menggunakannya.

Saya berharap program pascasarjana kesehatan mental akan mengajarkan nilai permadani Jason dengan cara yang sama seperti mereka mengajarkan orientasi teoretis. Memahami nilai tidak berbicara lebih praktis daripada orientasi teoretis yang saya pelajari di sekolah pascasarjana. Dan saya pikir Jason mungkin akan setuju.

[Lakukan Tes Swa ini: Oppositional Defiant Disorder (ODD) pada Anak]

Diperbarui pada 4 Februari 2020