Jenis Cinta yang Mengubah Banyak Hal

Sebagai ibu angkat kepada dua saudara kandung, satu dengan kebutuhan khusus, saya telah mengunjungi beberapa tempat yang dalam dalam diri saya selama bertahun-tahun untuk mengatasi ketakutan dan harapan saya sendiri.

Saya sering mengunjungi kembali alam vs. memelihara debat. Benarkah nasib kedua anak yang sangat saya cintai ini tertulis dalam gen mereka? Apakah kehidupan mereka diatur pada jalur yang tak terhindarkan sebelum mereka masuk ke keluarga kami?

Saya harus mengakui, ketika saya telah menghabiskan sepanjang hari menuangkan cinta dan dorongan kepada Jack, putra saya yang berusia 4 tahun, dan kemudian tiba-tiba entah dari mana ia mengambil balok kayu dan melemparkannya ke kepala adik perempuannya, aku merasa putus asa bahwa tidak ada yang bisa kulakukan untuk membantunya dengan pertempuran tak terlihat dia bertarung di dalam.

Perasaan tidak berdaya ini adalah salah satu yang diketahui banyak orang tua dari anak-anak dengan kebutuhan khusus. Saat kebingungan dan kebingungan ketika beberapa profesional di sebuah ruangan menyebutkan diagnosis dan Anda tiba-tiba merasa seperti mereka mengenal anak Anda lebih baik daripada Anda karena mereka memahami penyakitnya. Dalam sekejap, anak Anda tampaknya direduksi menjadi nama kondisi itu dan Anda mendapati diri Anda menanyakan hal ini orang asing profesional untuk memprediksi masa depan anak Anda - apakah mereka akan pernah berbicara / berjalan / menikah / menahan a pekerjaan? Seperti jalan hidup mereka entah bagaimana diatur dengan diagnosis.

Kami belum memiliki diagnosis resmi untuk Jack. Kita tahu dia mengalami keterlambatan bicara. Bahwa ia membutuhkan waktu lama untuk mempelajari konsep baru. Kita tahu dia banyak berjuang untuk mengendalikan impulsnya, mudah frustrasi, dan memiliki kesulitan besar dengan fokus dan konsentrasi. Namun sejauh ini tidak ada profesional yang terlibat dalam hidupnya yang memberikan nama.

[Tes Mandiri: Mungkinkah Anak Anda Mengalami Gejala ADHD?]

Dalam pikiranku sendiri, aku berayun di antara keinginan untuk meletakkan nama pada kondisinya dan tidak ingin.

Nama dapat melayani suatu tujuan. Mereka bisa memberi Anda dana untuk layanan dan terapi. Mereka dapat membantu membawa keteraturan dan keterpaduan pada serangkaian gejala yang sebaliknya kacau. Mereka tentu sangat membantu untuk memberi simpati kepada simpatisan dan simpatisan yang tidak begitu baik yang berbicara pelan tentang bagaimana Anda bisa membiarkan anak Anda berperilaku seperti itu.

Tetapi nama-nama juga memiliki potensi kerusakan. Diagnosis dapat menciptakan rasa fatalisme. Inilah anak saya. Ini adalah keterbatasannya. Sekarang ada langit-langit pada potensinya sehingga tidak ada yang mengharapkan dia naik di atas. Masalah perilakunya hanyalah hasil dari bagaimana otaknya terhubung. Sebagian besar dari kita tidak akan mengatakan semua ini dalam banyak kata tetapi sangat mudah bagi nama diagnosis untuk menjadi lensa yang melaluinya kita melihat anak kita.

Begitu mudahnya anak itu tersesat.

Kami benar pada awal perjalanan kami dengan Jack dan masih banyak yang harus dipelajari. Kami melakukan banyak kesalahan dan seringkali harus melawan perasaan putus asa. Tetapi ada juga beberapa kebenaran penting yang kita pahami selama ini.

Jack merespons cinta seperti tanaman terhadap air. Ketika dia berada di lingkungan di mana dia merasa sangat dicintai dan dihargai untuk siapa dia, dia terbuka dan berkembang dengan cara-cara yang benar-benar menakjubkan.

[Unduh Gratis: Bagaimana Guru Dapat Mengidentifikasi Gejala ADHD di Sekolah]

Saya akan selamanya berterima kasih kepada staf di tempat penitipan anak pertama yang dihadiri Jack ketika dia berusia dua setengah tahun.

Kami memutuskan untuk menempatkannya di tempat penitipan anak beberapa pagi dalam seminggu karena kami ingin dia bersosialisasi dengan yang lain anak-anak, dan upaya saya untuk membawanya ke ibu dan kelompok balita menjadi traumatis bagi keduanya kami.

Di pagi hari ibu dan balita, Jack tidak tahan berada di kamar bersama anak-anak lain. Begitu semua orang berkumpul dalam lingkaran untuk suatu kegiatan, dia akan melesat keluar. Dia kemudian akan menghabiskan sisa pagi di halaman dengan obsesif bermain dengan pintu atau menyalakan dan mematikan keran, mengabaikan semua upaya saya untuk bermain dengannya.

Para profesional yang berbeda menyarankan kami untuk mencoba tempat penitipan anak paruh waktu, dan kami berhasil menemukan satu yang kecil, dikelola keluarga, dan memberikan banyak peluang untuk aktivitas fisik, yang pasti dibutuhkan Jack. Anggota staf tidak memiliki pengalaman khusus dengan kebutuhan khusus, tetapi mereka memiliki banyak cinta.

Ketika Jack mulai, itu sangat sulit. Dia tidak memiliki kata-kata untuk mengekspresikan kegelisahan dan ketidaknyamanannya, jadi dia menunjukkannya dengan menggaruk anak-anak lain dan menarik rambut mereka.

Aku menghela napas dalam-dalam sebelum keluar dari mobil untuk menjemput Jack saat makan siang setiap hari. Ketika dia melihatku, dia akan melompat ke pelukanku dengan tatapan yang membuatku merasa seperti ibu terburuk di dunia karena meninggalkannya di sana. Dan anak-anak lain semua berkumpul untuk memberi tahu saya tentang cedera yang mereka alami di tangannya!

Banyak daycares tidak akan bertahan. Tetapi apa yang saya lihat dari anggota staf ini, yang tidak memiliki pelatihan formal dalam kebutuhan khusus tetapi banyak belas kasih dan intuisi, benar-benar luar biasa. Mereka mengerti bahwa perilaku agresifnya lahir dari kesusahan, bukan kedengkian. Mereka mengerti bahwa dia tidak berusaha untuk berperilaku tidak pantas dan bahwa apa yang sebenarnya dia butuhkan bukanlah hukuman tetapi cinta dan penegasan.

Jadi, ketika Jack mengunci tinjunya di sekitar rambut anak lain, staf itu tidak meneriakinya atau menjadi marah. Mereka dengan tenang merangkulnya, membelai tangannya dan dia melepaskan cengkeramannya.

Apa yang benar-benar menakjubkan: Anak-anak lain dalam kelompok belajar dari contoh ini dan tidak pernah menanggapi tindakan Jack dengan keras. Sebagai gantinya, mereka mencoba membawanya ke dalam kelompok. Saya tidak akan pernah lupa mendengar sekelompok kecil anak berusia dua dan tiga tahun mencoba mengajari Jack cara berbicara!

Pada saat Jack meninggalkan tempat penitipan anak itu, dia merasa nyaman dan aman bermain dengan anak-anak lain. Dia telah berteman dan merupakan anggota kelompok yang sangat dicintai. Saya akan selalu berterima kasih kepada staf di sana karena memberinya pengalaman pertama yang luar biasa berada dalam kelompok. Tentu saja, dia masih mengalami kesulitan, tetapi saya percaya bahwa pengalaman awal membuatnya berada di jalur positif untuk prasekolah dan taman kanak-kanak yang masih dia jalani sampai sekarang.

Jadi, akankah Jack mengatasi tantangan perilaku dan perkembangan yang dia miliki sekarang? Atau apakah dia akan selalu berjuang karena 'mis-wiring' di otaknya?

Saya tidak punya jawaban untuk pertanyaan itu. Tetapi yang saya tahu adalah bahwa kita dapat membuat perbedaan besar bagi kehidupan seorang anak dengan memberikan lingkungan yang memelihara dan mendukung, meskipun mungkin ada saat-saat keputusasaan mendalam di sepanjang jalan. Saya juga tahu bahwa, sebagai ibu Jack, adalah tugas saya untuk memercayainya dengan penuh semangat, untuk menjadi penasihatnya yang terbaik, dan untuk tidak pernah membiarkan diri saya atau orang lain membatasi hal-hal besar yang dapat ia capai.

[Bagaimana Guru Dapat Mendeteksi Tanda-Tanda ADHD dan LD pada Siswa]

Diperbarui pada 15 Oktober 2018