Say Yes to Summer Camp

Apakah anak Anda perlu berteman? Mungkin hanya satu teman untuk duduk bersama di kafetaria, atau bergaul dengan sepulang sekolah? Pertemanan, terutama yang dekat, bisa sangat menyulitkan bagi anak-anak dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Mungkin Anda memiliki seorang putra yang kurang percaya diri, atau terlalu malu, untuk melakukan pendekatan awal. Mungkin Anda memiliki seorang putri yang menunda anak-anak lain dengan sifat mementingkan diri sendiri atau dia ruang, atau dengan ketidakmampuannya untuk baca isyarat sosial yang halus yang mengatur interaksi antara anak-anak.

Jika anak Anda memiliki masalah sosial, Anda mungkin melakukan apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu. Anda mengatur tanggal bermain. Anda mendaftar dia untuk grup pertemanan. Anda mendorongnya untuk berpartisipasi dalam olahraga, klub, dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya - apa pun yang mungkin menghubungkannya dengan anak-anak yang berpikiran sama. Anda melakukan segalanya untuk membantu anak Anda mempelajari keterampilan yang dibutuhkan untuk berkembang secara sosial

. Tapi apa lagi yang bisa Anda tawarkan?

Bagaimana dengan perkemahan musim panas?

Ya, perkemahan musim panas seharusnya hanya untuk bersenang-senang. Tetapi semakin banyak kamp yang mengajarkan keterampilan sosial anak-anak selain kerajinan tangan, hiking, dan kano. Bahkan, dari lebih dari 12.000 kamp di AS, ada sekitar 1.700.

Keuntungan dari Kamp ADHD / LD - biasanya dikelola dengan konselor yang terlatih khusus - dapat menjadi luar biasa. Seringkali, anak-anak muda yang muncul di kamp tanpa teman dekat pulang ke rumah beberapa minggu kemudian dengan beberapa orang. Terlebih lagi, keterampilan sosial mereka belajar di kemah membantu mereka berteman dan berteman sepanjang tahun.

[Sumber Daya Gratis: Memilih Kamp yang Sempurna untuk Anak Anda]

Interdependensi Adalah Kunci

Laurie L., dari Burlingame, California, memiliki dua putra ADHD yang telah diubah oleh keterampilan sosial yang mereka dapatkan di kamp ADHD / LD. Sebelum berkemah, anak perempuannya yang berusia 14 tahun hanya memiliki satu orang kepercayaan. Umurnya 15 tahun, impulsif dan sangat tidak sabar, bahkan tidak memiliki itu. Itu tidak mengejutkan, karena dua kata favoritnya sepertinya “tutup mulut.”

Tetapi setelah lima musim panas di Camp Buckskin, sebuah kamp hutan belantara untuk anak-anak dengan ADHD / LD di Ely, Minnesota, putranya yang lebih muda memiliki jaringan sosial yang luas. Putranya yang lebih tua mendapatkan beberapa teman dan sekarang memiliki pacar yang mantap. Laurie mengatakan ada juga perubahan luar biasa dalam hubungan anak laki-lakinya. Setelah menyendiri, mereka sekarang adalah teman terbaik.

Bagaimana perkemahan musim panas mengubah kedua saudara itu? Dengan mendorong mereka untuk menunjukkan rasa hormat satu sama lain dan - mungkin lebih penting - dengan meminta mereka untuk berpartisipasi kegiatan dirancang untuk menumbuhkan persahabatan dan kerja sama. Salah satu contohnya adalah ekspedisi kano tujuh hari yang seperti Outward Bound yang menantang, yang berlangsung pada putranya yang lebih tua berlangsung selama musim panas kelimanya di Buckskin. "Jika aku tidak cocok dengan anak-anak lain," katanya, "aku akan mati."

Putra Laurie belajar, dengan cara nyata, bagaimana kerja sama memungkinkan anggota kelompok untuk melakukannya mencapai tujuan yang penting. Ini adalah sesuatu yang Tom Bauer, direktur Camp Buckskin, berusaha untuk tanamkan di semua berkemah. "Beberapa anak-anak ini, jika Anda membiarkan mereka, akan duduk dengan buku sepanjang hari," katanya. "Tapi kau tidak bisa menjalani kehidupan yang serba mandiri seperti itu."

[Koleksi ADDitude Khusus: Ide Belajar Musim Panas untuk Anak-anak dengan ADHD]

Belajar Menjangkau

Ada alasan mengapa beberapa anak dengan ADHD sangat mandiri: Mereka terbiasa gagal dalam upaya mereka untuk berteman, jadi mereka sudah berhenti berusaha. Alih-alih penolakan risiko, mereka belajar untuk melakukan hal-hal - betapapun sialnya - sendiri. “Dalam hati mereka, anak-anak ini lebih suka berinteraksi dengan orang lain,” kata Bauer. "Tetapi mereka memandang diri mereka sebagai kurang layak, dan mereka tidak memiliki keterampilan untuk memulai interaksi itu."

Bagi banyak anak, bergabung dengan sebuah kelompok bahkan lebih sulit daripada menjangkau seorang anak. Tapi di kebanyakan kamp ADHD / LD, konselor kamp berperan aktif dalam memecahkan es. Itu tentu terjadi di Kamp Belajar, sebuah kamp yang berorientasi akademis di Vail, Colorado. "Jika kita melihat seorang anak duduk sendirian," kata direktur kamp, ​​Ann Cathcart, "kita akan memanggilnya dan beberapa anak lainnya bersama-sama untuk bermain dam." Seiring berlalunya minggu, katanya, bahkan anak-anak yang paling pemalu pun menjadi lebih baik dalam mengikuti kegiatan - dan para penasihat mundur sedikit.

Strategi serupa digunakan di Camp Buckskin. Bauer menjelaskan: "Jika sekelompok anak-anak bermain karung, tapi satu anak nongkrong sendirian, kita akan pergi dan mengobrol santai dengannya. Kami akan mengatakan sesuatu seperti, 'Apa yang sedang terjadi?' Atau 'Bagaimana harimu?' Maka kita mungkin berkata, 'Kamu sepertinya tidak terlalu bahagia. Apakah Anda ingin bermain dengan orang-orang itu? ’Biasanya, anak akan memberikan alasan seperti, 'Saya tidak pandai hack-sack,' atau 'Mereka tidak menginginkan saya untuk bermain dengan mereka. ’Kemudian kita dapat berkata,‘ Apakah Anda ingin saya pergi dan bermain juga? ’Anak itu akan sering merespons,‘ Apakah Anda benar-benar melakukannya bahwa?'"

Merasa "Normal" untuk Pertama Kali

Seiring dengan mengajar berkemah untuk menjangkau, Kamp musim panas ADHD / LD perlihatkan kepada peserta perkemahan bagaimana rasanya menjadi bagian dari suatu kelompok. Pas tidak biasa bagi banyak anak-anak dengan ADHD, yang terbiasa dijauhi oleh teman sebayanya.

“Orang tua bertanya kepada saya apa manfaatnya mengirim anak-anak ini ke perkemahan,” kata Linda Tatsapaugh, direktur Talisman Camp di Zirconia, Carolina Utara. “Ini adalah kesempatan bagi mereka untuk tidak selalu merasa berbeda. Mereka menemukan bahwa ada orang lain seperti mereka. "

[Musim Panas Terbaik adalah Musim Panas Strategis]

Salah satu kamp teknik yang digunakan untuk menumbuhkan rasa memiliki adalah dengan meminta setiap peserta perkemahan memakai T-shirt atau kancing yang bertuliskan nama kamp atau kabinnya. Mengenakan kemeja atau tombol menunjukkan bahwa anak itu secara otomatis bagian dari kelompok - yang cocok dengan yang lain, meskipun perilakunya tidak patut dicontoh.

Memiliki identitas yang secara harfiah disematkan pada mereka membangun keakraban dengan cepat dan menghilangkan tekanan karena harus memperkenalkan diri secara formal, kata psikolog anak Carol Brady, Ph. D., spesialis ADHD yang menghabiskan sebagian dari setiap musim panasnya bekerja di kemah kebutuhan khusus di dekat rumahnya di Houston. Bagi banyak anak-anak ini, katanya, menjadi bagian dari kelompok memungkinkan mereka untuk merasa "normal" untuk pertama kalinya dalam hidup mereka.

Anak-anak belajar merasa seperti salah satu anggota geng berbagi tanggung jawab untuk tugas-tugas seperti membersihkan dan tugas-tugas lain yang diperlukan untuk menjaga kabin mereka berjalan dengan lancar - dan dengan memastikan bahwa aturan diikuti. Akibatnya, kata Brady, para peserta perkemahan menjadi akrab dengan interaksi halus antara kompromi dan negosiasi yang dibutuhkan untuk bekerja dengan baik dengan orang lain (dan bergaul dengan teman). Mereka juga belajar mengenali kekuatan mereka sendiri, dan melakukan root, daripada menunjukkan rasa tidak hormat kepada rekan-rekan mereka (sesuatu yang banyak anak-anak ADHD kesulitan lakukan).

Di banyak kamp, ​​kata Brady, para kemping yang kembali dianjurkan untuk "menunjukkan tali" kepada para kemping pertama kali. Memiliki tanggung jawab ini dapat menjadi pengalaman yang mengubah hidup anak dengan ADHD, yang mungkin sudah terbiasa mendapatkan membantu (dari orang tua dan guru) bahwa dia gagal untuk menyadari bahwa dia mampu memberi Tolong. Peningkatan yang dihasilkan di percaya diri bisa sangat besar.

Praktek Pemecahan Masalah

Bahkan anak-anak yang berperilaku baik kadang-kadang akan jatuh. Camper yang tidak memperlakukan orang lain dengan hormat, atau yang gagal memenuhi harapan, harus menghadapi konsekuensi - Biasanya, hilangnya hak istimewa tertentu. Di Camp Buckskin, misalnya, seorang kemping yang nakal mungkin diminta untuk mengambil tugas tambahan, atau mungkin melewatkan waktu kudapan sehari-hari. Sebagai akibatnya, para peserta perkemahan belajar bahwa membuat pilihan-pilihan buruk mengenai perilaku mereka sendiri membuat hidup menjadi tidak menyenangkan bagi mereka, juga bagi orang-orang di sekitar mereka.

Rasio konselor-ke-kemping di kamp ADHD / LD biasanya lebih tinggi daripada di kamp arus utama, jadi perhatian individual adalah normanya. Tetapi tidak peduli seberapa dekat pengawasan, perselisihan akan muncul di kemah - seperti yang terjadi di dunia nyata. Pada kesempatan-kesempatan ini, para berkemah didorong untuk menyelesaikan masalah dengan penyelesaian masalah sendiri.

“Ketika masalah muncul,” kata Tatsapaugh, “anak-anak duduk dan menyelesaikannya bersama, di bawah arahan seorang staf. Kami bertanya kepada mereka, 'Apa yang tidak beres? Apa yang perlu Anda lakukan secara berbeda? Apa konsekuensi dari apa yang Anda lakukan, dan bagaimana Anda harus memperbaikinya? '”Daripada saling meneriaki (atau lebih buruk), anak-anak didorong untuk berkomunikasi secara produktif — tanpa menyalahkan atau malu. "Setelah masalah ini ditangani," ia menjelaskan, "kami tidak membicarakannya lagi."

Pendekatan serupa digunakan di Camp Buckskin. "Jika Billy dan Tommy bertengkar tentang siapa yang memegang sapu dan siapa yang memegang pengki," kata Bauer, "kita tarik mereka ke samping dan tanyakan kepada mereka apa yang sedang terjadi. Mereka masing-masing memberikan versinya, sehingga masing-masing dapat mendengar bagaimana yang lain merasakan situasi. Dari sana, kami membiarkan mereka mencari cara untuk memperbaiki situasi. Entah itu dengan membalik koin atau bergiliran setiap hari, mereka datang dengan solusinya. "

---

Tip Summer Camp

Untuk memastikan pengalaman terbaik bagi setiap kemping, kebanyakan kamp ADHD / LD mengharuskan orang tua untuk mengisi kuesioner terperinci tentang anak mereka; beberapa juga memerlukan wawancara dan laporan resmi dari guru, dokter, atau penasihat bimbingan.

Bahkan jika Anda tidak diminta, adalah ide yang bagus untuk memberi tahu staf kamp tentang area masalah anak Anda. (Perlu bantuan memilih kamp? Lihat Cara Memilih Kamp ADHD / LD untuk Anak Anda)

Jika anak Anda membutuhkan lebih banyak dukungan akademik atau perilaku daripada yang dapat ditawarkan oleh perkemahan musim panas, temukan kiat bermanfaat untuk memilih program akademik di Cara Memilih Program Akademik untuk Anak Anda.

[Daftar Periksa Summer Camp Anda]

Diperbarui pada 24 Mei 2018