Kiat Mengelola DMDD di Kelas dan Di Luar
Mengelola gangguan disregulasi mood yang mengganggu (DMDD) di kelas tidak sesederhana mengetahui cara mencegahnya Perilaku DMDD. Namun orang tua dari anak-anak dengan DMDD sering diharapkan memiliki solusi langsung untuk guru dan pengasuh dalam kehidupan anak-anak kita. Gejala DMDD sulit untuk ditangani bahkan oleh orang tua, dan solusi langsung tidak ada, tetapi ada langkah-langkah kecil yang dapat dilakukan yang dapat membantu mengelola DMDD di kelas.
Mengelola Harapan Pengasuh untuk DMDD di Kelas
Anak saya baru-baru ini diskors (lagi) dari program sepulang sekolahnya. Saya tidak bisa menggambarkan ketidakberdayaan dari penyedia memberikan saya laporan kejadian dan bertanya, "Bagaimana kita bisa mencegah hal ini terjadi lagi?"
Bagian tersulit dari DMDD adalah kita tidak bisa tahu apa yang akan memicu ledakan, dan saya pikir itu sulit untuk dipahami oleh pengasuh lain. Kadang sulit bagiku untuk mengerti. Anak saya mungkin bosan ketika dia memiliki insiden setelah sekolah paling baru. Saya tidak bisa mencegah kebosanan. Satu-satunya hal yang tampaknya telah meringankan gejalanya sejauh ini adalah:
- Mengelola negativitasnya
- Menemukan perilaku positif untuk diperkuat
DMDD di Ruang Kelas dan Pernyataan Diri Negatif
Mengelola pernyataan diri yang negatif adalah tujuan awal anak saya rencana pendidikan individual (IEP). Dia terus-menerus menyatakan dirinya "bodoh" atau "buruk," mengakibatkan perilaku yang mengganggu atau berbahaya.
Para guru perlu menyadari pikiran negatif sehingga mereka dapat membantu anak saya menggantikannya. Mereka mengarahkannya dan membantunya mengembangkan lebih banyak pernyataan positif. Dia akan mendapatkan stiker di grafik sebagai hadiah untuk setiap jam tanpa pernyataan diri negatif.
Penguatan yang berulang-ulang membantunya membiasakan menghentikan pikiran-pikiran negatif. Di rumah, misalnya, dia biasa meledak ketika dia berteriak, "Ini hari terburuk yang pernah ada!"
Kami bisa menghabiskan sepanjang hari di Disney Land, dan jika kami kemudian memintanya untuk menyikat giginya sebelum tidur, tiba-tiba "hari terburuk yang pernah" diikuti oleh ledakan besar.
Berkat fokus gurunya di sekolah yang berurusan dengan DMDD di kelas, dan kegigihan kami di rumah, "hari terburuk yang pernah ada" menyusut seiring waktu. Itu menjadi "malam terburuk yang pernah ada" kemudian "waktu tidur terburuk yang pernah ada." Sekarang, ketika diminta untuk melakukan sesuatu yang tidak disukainya, dia tidak selalu menyamakannya dengan merusak sepanjang hari, berarti ledakan lebih sedikit dan manajemen DMDD yang lebih baik di kelas.
Ini mungkin tampak kecil, tetapi di rumah dengan DMDD, itu luar biasa.
DMDD di Kelas dan Menghargai Perilaku Positif
Anak-anak biasanya dapat merespons hukuman, tetapi anak-anak dengan DMDD cenderung memiliki garis-garis oposisi. Hukuman membuat mereka menggali tumit. Namun, mereka ingat.
Misalnya, anak saya punya masalah bersumpah. Ini tidak biasa untuk anak-anak dengan DMDD atau oposisi oposisi (ODD) karena mereka tahu bahwa bersumpah menekan tombol pengasuhan kami. Masih ada akibat buruknya perilaku di rumah kami, tetapi kami menambahkan pernyataan seperti, "tapi terima kasih karena tidak bersumpah ketika Anda sedang marah."
Kita dapat membuat hukuman lebih kecil jika dia menghindari perilaku tertentu. Penyedia setelah sekolahnya telah melakukan ini, juga dan lambat, kami telah melihat perubahan. Di tengah-tengah ledakan, ada saat-saat ketika kontrol impuls menendang cukup untuk mengingatkannya untuk membatasi sumpah atau menghapusnya sepenuhnya. Setiap tanda kontrol impuls patut dirayakan ketika datang ke DMDD di kelas dan di luar.
Ruang Kelas dengan DMDD dan Merayakan Langkah Kecil
Kita mungkin sering merasa malu, marah, atau bingung ketika anak-anak kita dengan DMDD tidak bertindak seperti anak-anak "khas". Masuk akal bahwa pengasuh lain mungkin juga bingung ketika mencoba mengelola DMDD di kelas. Sulit untuk menjelaskan kepada seseorang yang tidak terbiasa melihat ledakan hebat mengapa kita mungkin memuji seorang anak untuk perilaku tertentu yang terjadi atau tidak terjadi selama ledakan itu.
Tapi itu pelajaran terbesar yang bisa kita berikan kepada orang lain. Terkesan dengan hal-hal kecil. Jangan menuntut dunia dari anak-anak kita jika mereka bahkan belum berada di luar lingkungan. Pikirkan jangka pendek, dan mungkin kita akan melihat lebih banyak kesuksesan daripada yang kita sadari.
