Apa yang Guru Ingin Ketahui Orang Tua tentang Anak-anak dan Penyakit Mental

Sana adalah dua sisi untuk setiap koin, bukan?

Setelah mempersembahkan daftarku dari apa yang saya, sebagai orang tua, berharap para pendidik ketahui tentang penyakit kejiwaan masa kanak-kanak, tampaknya adil untuk berperan sebagai advokat iblis.

Pengalaman saya sebagai guru memang diakui terbatas - saya seorang pengganti. Saya biasanya tidak harus membuat rencana pelajaran untuk menampung 20-30 anak. Saya tidak di bawah tekanan untuk mendapatkan nilai ujian yang luar biasa dengan waktu dan sumber daya yang terbatas. Secara umum, saya keluar masuk hari yang sama dan mengumpulkan gaji terlepas dari apa yang terjadi.

Itu tidak berarti saya tidak menganggap pekerjaan saya dengan serius. saya ingin untuk mengajar kelas saya. aku ingin belajar dari kelas saya juga. Saya tidak tahu berapa banyak sebenarnya yang saya ajarkan sejauh ini, tetapi bagi saya, tahun ini sangat mendidik.

Terus melakukan guru ingin orang tua tahu tentang anak-anak dan penyakit kejiwaan?

1. Mereka tidak mengajari kita tentang hal-hal ini di perguruan tinggi.

Kecuali seorang siswa pendidikan memilih penekanan pendidikan khusus, siswa pendidikan guru diharuskan untuk mengambil nilai psikologi anak satu semester karena berkaitan dengan kelas umum. Ada sedikit (jika ada) arahan khusus mengenai berbagai penyakit mental masa kanak-kanak dan / atau cara mengajar anak-anak yang memilikinya.

2. Kami ingin mempelajari semua tentang diagnosis anak Anda - jika kami punya waktu. Sebagian besar guru, percaya atau tidak, memiliki keluarga dan anak-anak dan kehidupan di luar ruang kelas. Terlepas dari itu, sebagian besar menghabiskan waktu di rumah kertas penilaian, mengembangkan rencana pelajaran, dan menyelesaikan jam pendidikan berkelanjutan. Mereka membawa pulang pekerjaan mereka, tetapi seringkali hanya ada sedikit waktu untuk meneliti satu atau dua anak.

3. Kami tidak dapat memilih untuk mengajar anak Anda atau anggota kelas lainnya. Jumlah waktu yang harus dihabiskan seorang guru untuk mengarahkan, membantu, dan mengumpulkan satu anak adalah waktu yang diambil untuk mengajar 20-30 anak-anak lain. Guru ingin anak Anda belajar - tetapi tidak bisa mengorbankan mayoritas untuk beberapa orang.

4. Hanya ada begitu banyak yang bisa kita lakukan. Guru tidak hanya mengajar. Mereka adalah konselor, terapis, penyedia makanan, pemberi pinjaman, pembantu kebersihan pribadi, dan penyelenggara pribadi. Yang mengatakan, mereka terbatas oleh hukum tentang apa yang bisa / tidak bisa mereka lakukan untuk anak yang sakit mental. Mereka tidak bisa "menahannya sampai dia rileks," atau "hanya memberinya obat-obatan selama perjalanan lapangan," atau "hanya membuatnya tetap di dalam jika dia tidak bisa menangani dirinya sendiri di reses. "Mereka juga bertanggung jawab atas keselamatan setiap anak lainnya di kelas mereka - jika satu anak mengancam keselamatan anak-anak lain, mereka wajib mengambil tindakan.

Tentu saja, jika pendidikan publik didanai lebih baik, dan lebih banyak dana dialokasikan untuk pendidikan khusus, kemungkinan tidak ada yang di atas akan menjadi masalah. Jika penyakit kejiwaan tidak begitu sulit untuk membuktikan "melumpuhkan," anak-anak yang lebih sakit mental bisa mendapatkan bantuan individu selama hari sekolah dengan cara IEP.

Wah jagoan - tentu tidak terlihat seperti permintaan yang sangat besar, bukan?