Dear Additude: Bisakah Anak Saya Tidak Lagi Mengejar?

Additude Jawaban

Anda beruntung mendapat dukungan di sekolah untuk putra Anda. Banyak orang tua dari anak-anak dengan kebutuhan khusus merasa seperti yang Anda lakukan sekarang, bahwa anak mereka tidak akan berhasil melalui sekolah, tetapi sebagian besar remaja dengan kebutuhan khusus melakukannya. Saya akan berbicara dengan dokternya tentang penyesuaian obat. Banyak orang tua mendapati bahwa, ketika anak mereka mencapai pubertas, dosisnya harus disesuaikan.

Ada banyak tempat yang bisa Anda tuju untuk bantuan akademik: pusat pembelajaran, mahasiswa, sekolah menengah siswa yang berada di kelas kehormatan, pusat komunitas (seperti YMCA), bimbingan online dan akademik tempat latihan. Anda juga dapat melihat situs online untuk homeschooling.

Diposting oleh Eileen Bailey
Penulis lepas, penulis yang berspesialisasi dalam ADHD, kecemasan, dan autisme

Additude Jawaban

Dengan risiko terdengar seperti rekaman rusak - SAMA DI SINI! Kelas tujuh, kelas 13, kelas anjlok, banyak dan banyak penghindaran.

Kami memilih solusi ini: anak saya memiliki IQ yang berbakat tetapi dia tidak dapat mulai mengikuti harapan kelas yang berbakat. Jadi dia ada di tim inklusi di mana guru SPED-nya berada di ruang kelas matematika dan bahasa setiap hari.

Meskipun demikian, anak saya masih belum bisa mengikutinya. Keterampilan fungsional eksekutifnya yang hampir tidak ada telah menyebabkan segalanya berantakan. Guru tidak akan memastikan dia memiliki pekerjaan rumah yang ditulis dan di dalam binder-nya. Pada pertengahan minggu ini, ia memiliki setengah lusin nol dan banyak tes gagal. Dia tidak pernah belajar untuk ujian, dia memiliki NOL catatan (dia juga memiliki disgrafia, sehingga tidak akan pernah terjadi).

Saya sudah mendorong tentang masalah EF, hanya untuk diberitahu berkali-kali bahwa mereka ingin mengajarkan kepadanya tanggung jawab, tetapi mereka tidak pernah mendukung untuk melakukannya. Saya meminta catatan mingguan dari guru tentang apa yang diharapkan dari setiap kelas minggu itu dan Anda pikir saya akan meminta Kongres untuk menyetujui sesuatu. Saya pasti perlu meminta catatan kelas - kecerdasannya tidak lagi cukup untuk mendapatkan nilai lulus pada ujian tanpa belajar.

Struktur kecil akan berjalan jauh, tapi saya bertemu dengan perlawanan di setiap belokan.

Sedangkan untuk Anda, saya akan menyarankan untuk menurunkannya ke kelas tingkat rata-rata sehingga ia memiliki peluang yang lebih baik untuk berhasil. Jika saya ingat benar, dia ada di sekolah charter. Mereka terdengar tidak lengkap dan / atau tidak mau mengakomodasi kebutuhannya. Meskipun mereka diharuskan oleh hukum untuk melakukannya, kita semua tahu bahwa itu tidak terlalu berarti. Maaf, Anda sudah melewati ini. Saya tahu persis bagaimana rasanya!

Diposting oleh Penny
Additude moderator komunitas, penulis parenting ADHD, mom to teen boy dengan ADHD, LDs, dan autisme

Jawaban Pembaca

Anda terdengar persis seperti saya dan anak saya yang berusia 13 tahun, kecuali bahwa saya tidak di kelas kehormatan. Saya memilih untuk membuatnya di kelas yang diajarkan tim. Itu berarti ada guru ed khusus dan guru ed umum di setiap kelas. Guru pendidikan khusus adalah yang ditugaskan kepadanya dan yang saya ajak berkomunikasi. Apakah sekolah putra Anda memiliki opsi itu? Semuanya masih merupakan perjuangan, tetapi beban kerjanya tidak begitu kuat. Kami juga memiliki akses ke sistem online yang memudahkan saya mengakses informasi tentang tugas. Jika saya tidak dapat menemukan apa yang diperlukan, saya mengirim email ke guru ed khusus. Bisakah Anda meminta pertemuan IEP untuk membuat revisi? Jelas Ds dan Fs adalah bukti bahwa kecacatannya berdampak pada penguasaan kurikulumnya. Semoga berhasil!

Diposting oleh kelro

Jawaban Pembaca

Ini PERSIS apa yang terjadi beberapa minggu terakhir dengan anak perempuan kelas tujuh saya (masalah EF dengan ADHD dan ketidakmampuan menulis). Dan kami adalah pasangan yang sudah menikah tetapi keduanya bekerja penuh waktu, jadi kami biasanya memulai pekerjaan rumah pada pukul 5:30 sore - kami harap. Dan obat-obatan hilang pada saat itu... ugh. Inilah yang kami lakukan untuk mencoba dan bertahan:

1. Kami punya salinan semua buku pelajarannya untuk disimpan di rumah.

2. Saya mendapat akses ke kalender guru ketika kuis dan tes datang sehingga kami tidak terkejut. Saya sedikit memaksa jika diperlukan untuk guru yang tidak memberi tahu kami sampai menit terakhir.

3. Jika saya mendapat pemberitahuan menit terakhir untuk ujian atau kuis, saya akan menelepon Wakil Kepala Sekolah yang cacat untuk meminta perpanjangan selama beberapa hari untuk mengikuti tes nanti. Guru ilmu sosial adalah orang tua dan sepertinya tidak bisa merencanakan lebih dari satu hari yang memalukan.

4. Kami mengadakan pertemuan guru dengan wakil kepala sekolah dan spesialis disabilitas di sekolah. Mereka juga merekomendasikan agar para guru memberinya salinan catatan mereka, yang juga memberi saya sesuatu yang lain untuk ditinjau sebelum ujian. Yang mengingatkan saya - saya harus membujuk mereka untuk mendapatkan catatan karena tidak ada yang pulang minggu ini!

5. Saya menangis di bahu BFF saya dua kali dalam beberapa minggu terakhir karena perasaan seperti gagal sebagai seorang ibu. Terutama di kota kami ada akademi sekolah menengah khusus yang memiliki pendidikan yang jauh lebih baik dan jika nilai-nilainya naik di kelas tujuh ia tidak akan memiliki kesempatan untuk itu untuk sekolah menengah. Saya merasakan ketidakadilan seluruh sistem untuk anak-anak yang membutuhkan WAKTU.

6. Saya akan memberikan lengan kanan saya ke sekolah yang serba cepat untuk mengajar anak saya jadi dia hanya belajar hal-hal sampai dia menguasainya dan kemudian pindah. Serius mempertimbangkan beralih pekerjaan dan pekerjaan suami saya untuk bekerja dari rumah jam parsial dan homeschool tahun depan. Kami sudah menghabiskan 3 jam sehari untuk mengerjakan pekerjaan rumah dan anak saya tidak memiliki HIDUP - berapa banyak lagi yang bisa dilakukan? Bahkan jika 5-6 jam sehari saya pikir kita masih akan jauh di depan.

7. Beberapa dukungan serius untuk putri saya karena dia bilang dia tidak peduli dan Fs tidak mengganggunya. Tetapi mereka melakukannya. Jadi cobalah untuk memberikan banyak pujian positif untuk kerja kerasnya dan berikan perspektif dewasanya bahwa nilai sekolah menengah tidak mendefinisikan nilai atau nilai Anda bagi Tuhan, keluarga atau masyarakat. Kami memiliki beberapa model peran yang baik dalam keluarga dan gereja kami dan itu sangat membantu.

Diposting oleh vowedmom

Jawaban Pembaca

Kami berada di kapal yang sama - kelas tujuh dan nyaris tidak menjaga kepalanya di atas air. Anak saya harus minum pil Ritalin 5mg sepulang sekolah dengan makanan agar dia bisa berkonsentrasi pada pekerjaan rumahnya - itu hilang setelah 2 jam, tetapi itu membantu.

Ini adalah tahun-tahun yang sulit - saya ADHD dan saya tidak mencapai langkah mental dan organisasional saya sampai sekolah menengah setelah saya menjadi sedikit matang. Sekolah menengah memang sulit, tetapi beberapa guru yang peduli dan mengerti akan membuat perbedaan bagi putra Anda sekarang.

Anak saya memiliki Paket 504 dan dia hanya diperbolehkan mengerjakan pekerjaan rumah selama beberapa menit / jam per malam - jadi pekerjaan rumah terbatas. Dan dia mendapat waktu yang lama untuk tes di ruangan lain sehingga dia tidak terburu-buru. Kami mengerjakan akomodasi ini terus-menerus dengan penasihatnya. Sayangnya, kita harus tetap pada radar guru dan mengetahui harapannya. Dan tentu saja saya penganjur latihan sebelum mengerjakan pekerjaan rumah - bahkan lari cepat. Itu membersihkan otak mereka!

Pengaturan sekolah reguler tidak ideal untuk anak-anak kita - mereka akan berjuang. Semoga beruntung - Anda tidak sendirian!

Diposting oleh LC2boys

Jawaban Pembaca

Ini terdengar sangat akrab. Anak saya di kelas enam, baru mulai sekolah menengah tahun ini. Ia menderita ADHD dan 504. Mengambil obat-obatan. Baru-baru ini dosis kami meningkat, tetapi yang menarik nilainya mulai naik bahkan setelah peningkatan. Saya tidak berpikir pasti ada hubungan apa pun, meskipun dia mengatakan dia lebih mampu fokus pada pikirannya - seperti apa yang ingin dia mainkan sepulang sekolah, apa yang ingin dia gambar, semuanya kecuali apa yang dikatakan guru tampaknya!

Dia telah menjadi siswa A / B sejak kelas tiga, lurus tahun lalu. Guru tahun lalu memiliki seorang putra dengan ADHD, jadi dia benar-benar mendapatkan apa yang dibutuhkannya dalam hal dukungan; tetapi dengan sebagian besar staf sekolah itu merupakan perjuangan sejak awal. Kami harus menghubungi kantor Perlindungan dan Advokasi negara kami sebelum mereka bahkan memberinya 504.

Sekarang tahun ini, saya merasa sangat lelah karena menghubungi sekolah berulang kali untuk meminta bantuan, dari para guru hingga kepala sekolah. Saya juga menghubungi konselor bimbingan yang benar-benar membuang waktu. Ini adalah email yang dia kirimkan kepada saya:

Terima kasih telah mengirim email Saya meninjau rencananya 504, dan akomodasi saat ini yang mungkin BANTUAN mengatasi ini:

- mitra kerja untuk memeriksa persediaan sebelum berkemas

-Periksa untuk memulai tugas

-menggunakan ditulis kembali untuk petunjuk lisan

-menyediakan isyarat pendengaran

- Waktu disesuaikan untuk penyelesaian

Saya tidak yakin apakah pekerjaan di kelas Tn. - selesai SEMUA di kelas, atau ada di luar kelas... terlepas dari itu, jika dikirim pulang - maka mitra sejawat dapat memeriksa untuk melihat apakah [putra] memiliki segalanya.

Jika pekerjaan selesai di kelas, maka Tuan— akan sangat baik dalam memeriksa apakah dia yang memulai tugas. Selanjutnya, jika [anak] memiliki kesulitan memahami apa yang harus dicapai - itulah yang “digunakan sebagai cadangan tertulis untuk lisan arahan "akan dilakukan... serta" memberikan isyarat pendengaran "bisa jika pekerjaan jatuh tempo di akhir kelas... untuk memastikan [anak] belok bekerja di. Sama saat kelas dimulai - isyarat baginya untuk mulai bekerja.

Tampaknya Anda telah menyiapkan sistem folder yang sangat baik - jadi jika dia telah menyelesaikan pekerjaan di rumah bersama Anda - seharusnya ada di sana - isyarat pendengaran akan membantunya mengingat untuk kembali.

Satu-satunya hal yang bisa membawanya ke tempat yang sulit adalah "waktu yang disesuaikan untuk penyelesaian"... Saya pikir jika Mr.— dan [putra] berhasil sesuatu di mana jika tugas membutuhkan waktu tambahan - untuk menempatkan "tanggal akhir" di atasnya - dan membuat Anda sadar bahwa.

Tuan— telah menawarkan bantuan awal atau sore hari... dan ini menyulitkan Anda karena jadwal keluarga. Sangat bisa dimengerti. Hanya ingin tahu jam berapa [putra] TIDAK tiba di pagi hari. Dengan mobil? Dengan bus? Kapan pun dia tiba - mungkin dia pergi ke Tuan— LALU? Bahkan jika itu hanya untuk 5 menit (kecuali Tuan— memiliki tugas pagi hari. Tuan—, apakah ini akan berhasil untuk Anda?

Saya berharap saya sedikit di jalur... jika saya jauh dari dasar dengan semua ini, tolong beri tahu saya.

Apakah itu snarky atau apa? Dan ya, dia benar-benar menggunakan semua huruf besar untuk kata-kata itu. Rencana 504-nya luar biasa - jika gurunya mau mengikutinya! Seringkali, mereka tidak melakukannya. Jadi, frustrasi terus berlanjut. Ada beberapa sekolah swasta di sekitar, tetapi tidak ada yang berspesialisasi dalam ADHD atau LD. Kami memang mempertimbangkan sekolah Katolik kecil yang tampaknya memiliki staf yang sangat peduli dan spesialis disabilitas, tetapi DIA tidak akan mempertimbangkannya.

Suami saya dan saya sama-sama bekerja, tetapi dia sering berada di luar rumah selama seminggu, jadi saya akhirnya menangani sebagian besar masalah sekolah. Jadi, sangat lelah juga.

Bagaimanapun, maaf untuk obrolan yang panjang. Saya tidak punya saran, tetapi benar-benar dapat “merasakan sakitmu!” Semoga beruntung untuk Anda.

Diposting oleh djch45

Jawaban Pembaca

Wow! Balasan untuk Anda luar biasa dan semua ide berharga. Saya benar-benar terkesan dengan panjangnya balasan. Ini menunjukkan betapa mereka peduli.

Satu-satunya hal yang saya tidak lihat adalah pengobatan. Jika dia telah menggunakan dosis obat yang sama selama bertahun-tahun, mungkin sudah saatnya untuk perubahan? Atau seperti yang disebutkan oleh satu orang - mungkin dosis kecil untuk membantu penelitian di kemudian hari. Dan ada juga obat-obatan seperti Vyvanse yang bertahan untuk waktu yang sangat lama - 10 hingga 12 jam. Intinya, berbicara dengan dokter Anda dan mencari tahu apa tanda-tanda obat tidak lagi menjadi efektif. Pada baris yang sama - lihatlah di kelas mana dia mengalami kesulitan yang paling besar - apakah mereka di kemudian hari? Akhirnya sebagai pensiunan pendidik - distrik sekolah kami tidak akan mengizinkan 3 ujian utama pada hari yang sama. Anda mungkin ingin memeriksa apa kebijakan kabupaten itu. Itu sangat tidak adil bagi anak-anak!

Diposting oleh Sandman2

Diperbarui pada 4 Oktober 2017