Meningkatkan Komunikasi Orangtua-Guru

Sebagai orang tua dari anak dengan gangguan defisit perhatian (ADHD atau ADD), konsultan pendidikan, mantan psikolog dan guru sekolah, saya telah duduk di banyak sisi meja perencanaan pendidikan. Saya sering hadir IEP atau 504 pertemuan atas nama orang tua untuk membantu memfasilitasi proses dan memiliki banyak pengalaman tentang apa yang terjadi di balik layar untuk orang tua.

Banyak orang tua dari anak-anak dengan ADHD mendekati pertemuan IEP dengan ketakutan, frustrasi, dan kebingungan. Dengan setiap tahun ajaran baru sering muncul guru baru - dan dengan setiap guru baru, ketakutan yang sama muncul:

• Anda tidak benar-benar tahu dan memahami anak mereka.
• Anda tidak akan memilih akomodasi yang paling tepat untuk anak mereka.
• Mereka akan terlihat bodoh.
• Anda akan berpikir mereka adalah orang tua yang tidak memadai.

[Bawa Formulir Ini ke Pertemuan Orangtua-Guru Anda]

Sebagai seorang guru, Anda dapat meredakan ketegangan, memaksimalkan manfaat dan meminimalkan stres pada pertemuan orang tua dengan bersikap fleksibel, empatik, dan terkini tentang ADHD dan ketidakmampuan belajar. Yang terpenting, Anda perlu meyakinkan mereka bahwa Anda semua memiliki tujuan yang sama - untuk membantu anak mereka mengalami tahun yang sukses.

Atur Panggung untuk Sukses

Mulailah pertemuan dengan menyambut orang tua dan memperkenalkan peserta rapat bersama dengan peran mereka. Tawarkan sesuatu untuk mereka minum. Gunakan kursi nyaman berukuran dewasa. Pratinjau rapat untuk mereka sehingga mereka tahu apa yang diharapkan. Bagikan kisah menarik tentang anak mereka sehingga mereka tahu bahwa Anda benar-benar mengenal anak mereka. Bantu mereka merasa menjadi bagian dari tim dengan bertanya, "Apa yang dapat Anda bagikan dengan kami untuk membantu kami menjadi guru yang lebih efektif untuk anak Anda di kelas?"

Orang tua juga dapat menderita ADHD

Mengingat hubungan genetik yang kuat untuk ADHD, kemungkinan salah satu orang tua yang Anda hadapi mungkin juga menderita ADHD. Dalam banyak kasus mungkin sangat kecil, tetapi Anda mungkin memperhatikan perilaku seperti tidak menyelesaikan makalah tepat waktu cara, membutuhkan pengingat dan / atau set dokumen tambahan, kehilangan informasi atau mendapatkan bingung. Anda mungkin perlu membawa mereka kembali ke topik yang sedang dibahas.

Watch Out for House Talk

Menahan diri dari penggunaan jargon pendidikan. Jelaskan terminologi. Meskipun ini mungkin pertemuan ke 1.000 Anda untuk tahun ini, ini mungkin yang pertama atau satu dari sedikit pertemuan seperti itu untuk orang tua. Sabar. Orang tua menjadi bingung, dan terintimidasi ketika Anda menggunakan istilah pendidikan umum seperti 504 vs Paket IEP, ruang sumber daya vs. dukungan pengajaran dan layanan sampul. Cobalah membuat panduan untuk memahami istilah pendidikan khusus untuk diberikan kepada orang tua, atau mengidentifikasi satu orang pada pertemuan tersebut untuk menguraikan jargon pendidikan dan menjelaskan persyaratan tersebut kepada orang tua. Bahkan ketika sekolah telah melampaui harapan, beberapa orang tua yang sangat cerdas meninggalkan pertemuan dengan marah karena mereka tidak mengerti apa yang dikatakan.

[Bawa Formulir Ini ke Pertemuan Orangtua-Guru Anda]

Hindari membahas masalah terkait sekolah lainnya pada pertemuan ini di antara guru dan rekan kerja lainnya. Orang tua sering merasa dikucilkan, tidak nyaman dan kurang menjadi bagian dari tim ketika pendidik membahas masalah terkait sekolah lainnya.

Sedikit Pengetahuan ...

Banyak orangtua menyadari hak dan akomodasi mereka sampai batas tertentu. Mereka sering menerima informasi melalui kelompok pendukung, teman atau tetangga, situs web, dan terkadang buku. Sayangnya, informasi mereka tidak selalu sepenuhnya akurat atau lengkap.

Berikan waktu yang memadai untuk penjelasan dan pertanyaan. Banyak sekolah harus menjadwalkan pertemuan singkat, saling berhadapan karena keterbatasan waktu, yang mempercepat proses. Dalam hal ini, hubungi orang tua untuk memeriksa apakah mereka memiliki pertanyaan sebelum dan sesudah pertemuan. Ini seringkali jauh lebih tidak menakutkan bagi mereka, dan meyakinkan mereka bahwa kekhawatiran mereka akan diatasi.

Michele Novotni, Ph. D., adalah anggota dari ADDitude Panel Tinjauan Medis ADHD.

[Sumber Daya Gratis: Bagaimana Guru Dapat Mengelola Perilaku ADHD Umum]

Diperbarui pada 2 November 2019