"Apa Maksudmu Kau Tidak Melihat Paket 504 Anakku?"

Tidak sampai anak saya mulai pulang dari sekolah, membanting pintu kamarnya, dan bersumpah bahwa dia tidak akan kembali ke kelas olahraga yang saya mulai sadari bahwa saya mungkin salah karena meragukannya. Itu kelas empat. Dia berjuang di sekolah karena itu ADHD dan kecemasan, tapi satu area di mana dia tidak pernah berjuang adalah kelas olahraga. Tiba-tiba, pertengahan tahun, dia mulai membenci gym dan mengeluh bahwa dia selalu mendapat masalah dengan guru olahraga yang baru.

Gangguan hiperaktif defisit perhatian anak saya (ADHD atau ADD) terkadang menyebabkan dia tidak memperhatikan apa yang sedang terjadi. Bahkan dengan pengobatan, ia berjuang dengan kemurungan dan lekas marah tanpa nafsu makan. Menjadi seorang guru sendiri, saya tahu bahwa kadang-kadang siswa mungkin tidak selalu menceritakan seluruh cerita secara akurat atau tanpa berlebihan, jadi ketika saya anak mengatakan kepada saya bahwa dia mendapat masalah di kelas olahraga dan dipilih oleh gurunya, saya pikir anak saya hanya marah masuk Masalah.

Minggu-minggu berlalu dan segalanya terus memburuk. Anak saya mulai berpura-pura sakit pada hari-hari olahraga dan memohon saya untuk menjemputnya setiap hari untuk makan siang. Saya sedang bekerja sendiri sebagai guru kelas 6, jadi saya akan menjemputnya, melewatkan makan siang saya sendiri, memberinya makan, membawanya kembali ke sekolah, dan kembali bekerja. Masih menghantui saya bahwa saya tidak duduk lebih cepat dengannya dan memintanya untuk menjelaskan apa yang terjadi. Anak saya mulai bertambah berat badan dan, karena ia memiliki hipotiroid, kadar tiroidnya mulai meningkat. Nilai-nilainya mulai menurun dan harga dirinya menurun. Dia mengatakan semua orang di sekolah membencinya.

Saya akhirnya mengirim email kepada guru dan dia menjawab menjelaskan tentang beberapa kejadian sepele yang menyebabkan anak saya berhenti bermain selama beberapa menit. Saya berasumsi anak saya bereaksi berlebihan terhadap hal ini dan marah karena dia harus duduk terlalu agresif dan kompetitif dalam permainan. Inilah mengapa dia harus merasa seperti sedang diangkat. Jadi, saya biarkan saja.

Kemudian saya mulai menerima email dan panggilan telepon dari kepala sekolah dan guru olahraga ini mengatakan bahwa anak saya tidak mendengarkan dan bahwa perkelahian terjadi dengan dia di kelas olahraga. Saya mulai memperhatikan beberapa guru area khusus lainnya marah padanya. Guru musik selalu tampak kesal dengan perhatian dan partisipasinya yang tidak merata. Tidak pernah terpikir oleh saya bahwa guru-guru ini tidak menyadari ADHD-nya. Secara hukum, mereka harus mengetahuinya dengan membaca bukunya 504 Paket Akomodasi, Baik?

[Tes Mandiri: Seberapa Baik Anda Tahu Hukum Ed Khusus?]

Lalu kebenaran keluar. Putraku berkata pada suatu Senin pagi bahwa guru olahraga selalu kesal dengannya dan memberinya tampang kotor. Dia melanjutkan dengan mengatakan bahwa jika dia mencoba menjelaskan dirinya sendiri, dia segera diabaikan dan ditutup. Guru itu akan berteriak padanya dan mengejeknya sementara siswa lain akan bergabung dengan mendesaknya. Anak-anak akan menghasut dan membuat komentar dengan sengaja untuk membuatnya marah. Saya mengerti bahwa guru perlu mendisiplinkan putra saya, tetapi mengapa guru tidak menghentikan siswa lain dari membuat komentar untuk membuatnya marah? Anak saya mengatakan bahwa guru akan melihatnya dan melihat anak-anak lain tertawa ketika dia marah. Dalam benaknya dia merasa di luar kendali di kelas ini, tidak pernah terdengar, sendirian, dan takut.

Saya merasa tidak enak. Saya punya banyak pertanyaan. Apakah dia bereaksi berlebihan? Saya tidak ingin menjadi "Bukan Anakku"Orang tua. Apakah itu ADHD? Bukan? Bagaimana mungkin guru kelasnya selalu memuji dia? Apakah pria ini benar-benar jahat padanya?

Akhirnya, putra saya pulang ke rumah suatu hari dan memberi tahu saya bahwa guru mengatakan kepadanya “jangan menjadi brengsek.” Segera, guru dalam diri saya mengatakan bahwa tidak mungkin seorang guru menggunakan kata itu dengan siswa kelas empat. Putraku pasti salah dengar atau mengeluarkannya di luar konteks. Orang tua dalam diriku ingin memanggil orang ini dan berteriak. Tapi pertama-tama, saya menelepon seorang teman saya untuk melihat apa yang dilihat anaknya sejak dia berada di kelas olahraga yang sama! Siswa ini memang mengkonfirmasi cerita anak saya, jadi saya mengirim email ke guru olahraga, yang mengatakan kepada saya bahwa dia "lupa" tentang insiden "brengsek" (Ya, benar). Dia mengatakan bahwa para siswa saling melempar bola di akhir kelas. Ketika dia berbalik dan menyuruh mereka berhenti, anakku melempar bolanya lagi dan itu mengenai wajah seorang gadis. Dia mengatakan kepadanya bahwa dia tidak perlu menjadi "brengsek" dan terus melempar bola setelah disuruh berhenti. Guru ini berulang kali meminta maaf karena mengatakan bahwa dia tidak bermaksud seperti itu.

Sekarang, beberapa orang tua mungkin tidak menganggap ini masalah besar, tetapi sebagai seorang pendidik, saya tahu Anda tidak pernah menggunakan kata brengsek kepada siswa mana pun terlepas dari nilai atau keadaan mereka. Secara pribadi, saya bahkan tidak akan bercanda tentang hal itu karena Anda tidak pernah tahu bagaimana seorang siswa akan mengambilnya. Itu tidak profesional. Saya berpikir, “Apa maksudnya mereka saling melempar bola? Anak saya tidak sengaja memukul siapa pun. "Setahu saya. Pada saat itu saya sangat stres dan jengkel sehingga dia bisa meminta maaf sampai sapi pulang. Saya sudah cukup pada saat itu.

[Tes Mandiri: Apakah Anak Saya Mengalami Gangguan Kecemasan Umum?]

Saya meminta pertemuan dengan kepala sekolah, suami saya, dan guru olahraga ini. Sekarang, saya tidak pernah sangat blak-blakan, saya nyaris tidak membela diri, dan saya selalu membiarkan hal-hal pergi. Namun, ada sesuatu di dalam diri Anda, terlepas dari apa sikap normal Anda, yang berubah ketika itu ada hubungannya dengan anak Anda. Seorang pejuang menyingkapkan dirinya dan menolak untuk mundur. Sepertinya saya menjadi orang yang sama sekali berbeda. Saya tidak peduli jika mereka membenci saya. Saya tidak peduli apa yang mereka pikirkan. Saya tidak peduli tentang apa pun pada saat itu selain mengapa putra saya berkelahi dengan teman-temannya, melewatkan makan siang dan kelas olahraga, dan merasa seperti gurunya dan teman sekelas membencinya.

Kemudian keluar: Orang ini tidak tahu bahwa anak saya menderita ADHD dan kecemasan. Saya bertanya kepadanya apakah dia telah melihat rencana Akomodasi 504, yang merupakan dokumen LEGAL dan harus selalu ditunjukkan kepada semua guru. Dia mengklaim bahwa dia tidak melakukannya. Saya tidak percaya apa yang saya dengar. Aku menatap matanya dan membiarkan kata-kata itu perlahan keluar dari mulutku dengan intensitas yang bahkan mengejutkanku: "Apa... lakukan... kau... maksudnya... kau... tidak… lihat…. rencana 504? ”Apa yang baru saja terjadi pada putra saya bertentangan dengan hukum dan, setelah semua yang telah saya lalui beberapa bulan terakhir, butuh segalanya dalam diri saya untuk tetap tenang.

Di sekolah, seorang guru perlu menyadari bahwa seorang siswa menderita ADHD. Dibutuhkan seorang anak dengan waktu ADHD untuk memproses apa yang dikatakan kepada mereka dan orang lain pada waktu-waktu tertentu. Guru memberi tahu anak-anak di kelas untuk menghentikan apa yang mereka lakukan. Siswa lain mendengar pertama kalinya dan berhenti melempar bola. Namun, seorang anak dengan ADHD mungkin tidak mendengarkan Anda tiga kali pertama. Anda mungkin mengatakannya tujuh kali, tetapi yang ketujuh itu mungkin yang pertama yang menembus otak ADHD. Apa yang dibutuhkan putra saya adalah waktu untuk berpikir sebelum mengingat peristiwa yang terjadi di kelas. Dia tidak dapat selalu mengingat peristiwa segera, yang membuatnya terlihat seperti dia salah ketika masalah terjadi antara dia dan siswa lain. Dia tidak bisa mengatur pikirannya tepat waktu untuk sepenuhnya menjelaskan apa yang terjadi. Jadi, ketika anak saya ditanya apa yang terjadi dengan bola, dia hanya menatap guru dengan cemas; dia tidak bisa mengeluarkannya tepat waktu. Siswa lain sudah memberikan penjelasan lengkap tentang apa yang terjadi dari sudut pandangnya. (Juga, anak-anak dengan ADHD membutuhkan pengorganisasian, peraturan, dan rutin, jadi mungkin anak-anak tidak boleh saling melempar bola di akhir kelas sementara guru melakukan sesuatu yang lain. Hanya pemikiran saja.)

Saya meninggalkan perut saya sakit dan marah, tetapi saya seorang profesional, jadi saya berasumsi guru akan berusaha mengubah suasana kelas dan menjadi lebih baik. Tidak. Jika ada, semuanya menjadi lebih buruk. Anak saya menangis sepanjang waktu. Kerusakan telah terjadi, dan guru olahraga ini menjadi lebih jahat dan lebih jahat dalam cara dia berbicara kepada anak saya. Bahkan psikiater anak saya sangat marah dan menelepon sekolah untuk mendiskusikan cara-cara untuk membantu dan apa yang harus mereka lakukan untuk mengakomodasi dia.

Saya menulis surat kepada Anggota Dewan Pendidikan dan tidak mendapat jawaban. Saya akhirnya mengajukan laporan HIB, yang merupakan singkatan dari Pelecehan, Intimidasi, dan Penindasan, pada guru ini karena cukup sudah cukup. Tidak adil jika hukum dilanggar, dan anak saya menderita, dan tidak ada yang dimintai pertanggungjawaban atau bahkan berusaha membuat lingkungan lebih baik. Kemudian saya mengetahui bahwa tidak ada satu guru bidang khusus yang diperlihatkan 504 Rencana Akomodasi. Bagaimana kesalahan drastis ini bisa terjadi ?!

Saya bertemu dengan Inspektur Interim, yang pada dasarnya mengejutkan saya dan mengatakan kepada saya bahwa dia merasa bahwa semua "anak-anak ADHD" adalah sama dan bahwa "hal-hal ini terjadi" karena masalah mereka.

Saya merasa benar-benar dikalahkan. Anak saya harus merasa aman di sekolah. Sebagai gantinya, dia pergi setiap hari dengan khawatir - dan tidak ada yang bisa saya lakukan untuk menghentikannya. Saya ingat duduk di tempat kerja selama istirahat, saya menangis. Saya tidak mampu mengirimnya ke sekolah swasta dan saya pikir tidak adil kalau ia yang harus pergi. Dia juga tidak masuk gym. Dia tidak bisa melewatkan hari lagi atau dia akan gagal. Nilai-nilainya menurun dan dia menjadi semakin sedih.

Kemudian saya mendapat terobosan dan berpikir bahwa tidak mungkin 504 putra saya adalah satu-satunya yang tidak terlihat oleh guru-guru tertentu. Saya ingin memastikan ini tidak pernah terjadi pada orang lain dan saya melawan. Saya ingin dia melihat saya mengadvokasi dia dan belajar bahwa jika Anda diperlakukan dengan salah, Anda harus membela diri sendiri.

Saya mengingatkan diri sendiri bahwa saya tidak salah dan begitu pula anak saya. Saya terus menulis kepada anggota Dewan Pendidikan dan saya menolak untuk diabaikan. Saya tahu situasi serupa harus terjadi. Saya berbicara dengan para guru di sekolah saya, saya berbicara dengan para pengacara, saya berbicara dengan penasihat bimbingan, dan seorang advokat. Saya akhirnya menulis ke Departemen Pendidikan AS. Para pengacara memanggil saya kembali, berbicara kepada saya dan meminta untuk melihat salinan Rencana Akomodasi 504-nya. Mereka menelepon sekolah dan mendapat informasi. Pengacara menelepon saya kembali menjelaskan bahwa saya benar. Distrik itu melanggar, dan saya harus segera mengadakan Pertemuan 504 dan membuat rencana baru. Distrik tersebut dimonitor dan harus menunjukkan bahwa ia mengikuti hukum.

Pengawas Interim akhirnya mengundurkan diri.

Tetap saja, pertempuran kami di sekolah berlanjut. Saya memutuskan bahwa saya tidak akan diam; Saya akan terus berjuang untuk putra saya dan saya tidak akan membiarkan para pengganggu menang.

Tak lama kemudian, saya menerima berita bahwa guru olahraga mengundurkan diri. Setelah semua pertemuan, email, panggilan telepon, penelitian, air mata, gosip, dan stres, saya menang. Saya bertarung, dan saya menang. Setelah memukul jalan buntu, jalan buntu, setelah merasa tidak ada yang mau mendengarkan saya atau percaya anak saya, saya keluar di atas dan mampu membawa kedamaian baginya di lingkungan sekolahnya. Itu yang saya inginkan.

Musim panas lalu, saya bertemu dengan penasihat anak saya sebelum dia mulai sekolah menengah. Mereka terkesan dengan Rencana 504-nya dari sekolah dasar. Mereka mengatakan itu yang terbaik yang pernah mereka lihat. Saya tertawa dan berkata, “Ya, ya. Ada alasan untuk itu. Cerita panjang."

[Paket 504 Sampel Gratis]

Diperbarui pada 14 November 2019