4 Kamp Musim Panas Transformatif: Testimonial ADHD

Bagi Casey Raymer, pencarian web tengah malamlah yang membawanya Melonjak, sebuah kamp musim panas yang bekerja dengan anak-anak dengan ketidakmampuan belajar dan masalah perhatian. Dia sedang mencari putranya yang berusia sembilan tahun, Wilson.

"Dia tidak pernah berhasil di kamp-kamp harian," katanya. “Kami mencoba semuanya — akademik, pengayaan, dan kamp terkait olahraga. Dia diusir dari mereka semua. ” Soar berbeda. "Mereka berkata, 'Kami mengerti bahwa putra Anda belum berhasil di tempat lain, tetapi dia bisa sukses di sini.' Itu penting untuk didengar, karena Anda tidak pernah ingin menjebak anak Anda karena kegagalan."

Tetap saja, Casey khawatir karena Wilson tidak pernah berada di kemah semalaman. “Saya terbiasa mendapat telepon dari kamp-kamp dan sekolah-sekolah, dan penasihat mengatakan,‘ Mrs. Raymer, kami perlu berbicara dengan Anda tentang Wilson. "

Tiga hari dalam sesi kamp Wilson, Casey mendapat telepon dari Soar. "Aku berkata pada diriku sendiri, 'Oh, tidak, ini dia lagi,' dan hatiku tenggelam. Tetapi penasihat kamp mengatakan, "Saya hanya ingin memberi tahu Anda bahwa semuanya berjalan baik. Wilson adalah anak yang hebat. "

Sejak Wilson kembali dari Soar, keluarga Raymer telah melihat perubahan besar pada putra mereka. “Wilson biasanya mudah frustrasi, dan dia menyerah jika dia tidak pandai melakukan sesuatu saat pertama kali dia mencobanya. Dia menyalahkan orang lain ketika segalanya tidak berjalan sesuai keinginannya. Setelah kembali dari Soar, ia bisa bertahan ketika keadaan menjadi sulit.

[Panduan Gratis Memilih Kamp yang Sempurna untuk Anak Anda]

“Di kemah, dia diminta untuk melakukan hal-hal yang sulit baginya secara fisik, dan beberapa yang menuntut karena dia keterampilan sosial yang buruk. Tapi dia sadar dia bisa melakukannya. Sekarang dia bisa mendorong hal-hal yang dulu bisa menghentikannya, ”Tapi itu bukan satu-satunya perubahan.

Wilson juga mendukung dirinya sendiri lebih banyak. “Dia bisa memberi tahu kita mengapa ada sesuatu yang menantang baginya. Saya cenderung berbicara dengan cepat dan saya ingin orang lain merespons dengan cepat. Dia akan berkata kepada saya, "Bu, saya ingin Anda melambat. Tolong beri saya sebentar. ’

Wilson memiliki pengalaman hebat di Soar, tetapi ia masih memiliki ADHD. Dia masih punya rencana perilaku di sekolah, dan interaksi teman sebaya masih menantang baginya.

“Tapi Wilson sekarang memiliki lebih banyak strategi yang bisa dia manfaatkan untuk melewati tantangan. Butuh program seperti Soar untuk menyinari kekuatan yang tidak kami lihat. Ini memberinya lensa baru untuk melihat dirinya sendiri. ”

SOAR Camp
soarnc.org
828-456-3435

[Panduan Persahabatan Gratis untuk Anak-anak dengan ADHD]

Menemukan Hadiah yang Bertahan Seumur Hidup

Evan McCarthy adalah mahasiswa baru di Washington College di Chestertown, Maryland. Perjalanan kemahnya dimulai ketika dia berusia 12, di Kamp Berlayar Brendan - program musim panas yang mengajarkan anak-anak dengan perbedaan belajar seni berlayar, sambil membangun kepercayaan diri.

Kenapa Brendan? "Evan punya masa sulit berhubungan dengan teman-temannya, ”Kata ibunya, Tara. Energi tinggi dan minatnya dalam teknologi tidak sejalan dengan sebagian besar anak-anak di sekolahnya. Kami ingin dia terlibat dengan anak-anak seusianya dan tidak merasa seperti orang buangan. "Gabungkan itu dengan" kuat tertarik berada di atas air, "dan fakta bahwa" kakeknya adalah seorang pelaut, "dan Anda mendapatkan yang sempurna pertandingan.

Selama bertahun-tahun, dia menyaksikan putranya tumbuh di perkemahan. “Evan belajar sabar dengan orang lain dan mendapatkan kepercayaan diri. Bekerja dalam angin, hujan, dan berkolaborasi dengan berbagai mitra mengajarinya cara mengikuti arahan dan memperhatikan.

“Ketika Anda berada di atas kapal di laut, kesalahan memiliki konsekuensi serius. Anda harus tetap fokus dan mendengarkan ketika diinstruksikan, "kata ibu Evan. Kemampuan yang baru ditemukan untuk memperhatikan membantunya di kelas dan dengan keterampilan sosial.

Kamp tidak hanya mengubah Evan; itu mengubah Tara juga. “Saya melihat penerimaan dan kesabaran dari para instruktur di Brendan Sailing. Tidak ada penilaian. Mereka membiarkannya menjadi dirinya sendiri. Ini mengubah cara kami berhubungan satu sama lain di rumah. ”

Setelah empat tahun sebagai mahasiswa, dan setahun sebagai sukarelawan pembantu, Evan memperoleh Sertifikat Instruktur Berlayar A.S. Tingkat Dua. Dia telah menghabiskan dua tahun sebagai instruktur bayaran di Brendan, membantu anak-anak seperti dirinya menemukan hadiah yang dia bawa.

Program Berlayar Brendan
brendansailing.org
202-638-2788

"Awas, Dunia: Ini Aku Datang"

Setelah semester musim semi yang sukses di Sekolah Persiapan Brehm, Huyards mendaftarkan putri mereka yang berusia 16 tahun, Lydia, dalam sesi musim panas. Program Musim Panas Brehm menawarkan sedikit dari semua yang diinginkan Huyards untuk Lydia. “Dia mengembangkan keterampilan sosialnya, bersedia terjun ke dalam pengalaman baru, dan mempertahankan keterampilan akademik yang telah ia kembangkan selama tahun sekolah,” kata Wayne, ayahnya. “Anak-anak mengalami sedikit kemunduran selama liburan musim panas. Brehm memastikan Lydia langsung berlari ketika dia kembali ke sekolah pada musim gugur. ”

Ayah Lydia senang dengan perubahan yang dia lihat pada putrinya. “Kami melihat peningkatan besar dalam interaksi teman sebaya. Dia tampak lebih dewasa. Dia telah belajar untuk mendengarkan, dan dia tidak malu mengungkapkan pendapatnya. "

Brehm membantu Lydia keluar dari zona nyamannya. “Di sekolah musim panas, dia adalah yang pertama melakukan kursus tali — kau memegang garis dengan tanganmu sambil berjalan di atas tali yang terbentang di antara pepohonan. Tidak ada yang mau melakukannya. Dia mengenakan helmnya dan berkata, "Aku akan mencobanya."

“Pada Halloween, dia memberi tahu kami dia berada di bus dalam perjalanan ke rumah berhantu. Dalam keluarga kami, kami semua menjadi sedikit takut pergi ke rumah hantu atau film horor, jadi kami semua mengirim sms kepadanya dengan mengatakan, "Tidak, jangan pergi!" Tapi dia pergi dan menikmatinya. "

Rasanya seperti menonton mekar dan bunga kecambah. Pada awal program musim panas, Lydia dicadangkan dan malu. Diberi waktu, dia mulai menemukan dirinya. Lydia kembali dari Brehm, seorang wanita muda yang percaya diri, puas, bahagia, dan dewasa — dan tidak pernah menoleh ke belakang.

Sekolah Persiapan Brehm
brehm.org
618-457-0371

Naik!

Gagasan untuk membuat program sepeda gunung musim panas di Sekolah Storm King, di Lembah Hudson New York, datang kepada saya di awal musim gugur 2017, setelah percakapan dengan seorang rekan. Teman saya mengoceh tentang manfaat bersepeda gunung untuk putranya yang berusia 14 tahun, yang telah didiagnosis menderita ADHD. Dia memberi tahu saya bagaimana gejala anaknya membaik. Bocah itu lebih fokus di sekolah dan mengendalikan impuls, dan telah menunjukkan peningkatan keterampilan fungsi eksekutif.

Ketika saya sedang mengemudi kembali ke Lembah Hudson, sebuah bola lampu terus menyala. Daerah ini akan menjadi tempat yang ideal untuk program bersepeda gunung musim panas di Storm King School. Kampusnya berbatasan dengan Black Rock Forest, dan mempertahankan jalur sepeda gunungnya sendiri di kampus.

Sebagai seorang pendidik di bidang disleksia dan pengendara sepeda seumur hidup, saya mulai memikirkan program bersepeda gunung musim panas untuk siswa dengan ADHD. Dengan dukungan sekolah, kami mengembangkan program Berkendara Fokus, program dua minggu, yang akan berjalan dari 22 Juli hingga 2 Agustus 2019. Program ini berfokus pada empat bidang:

1. Pengembangan keterampilan akademik: Siswa belajar bagaimana mengatur diri mereka sendiri dan mengembangkan strategi membaca pemahaman dan keterampilan mencatat, semua dirancang di sekitar program keterampilan fungsi eksekutif di Storm King.
2. Bersepeda gunung dan olahraga harian: Naik jalur kampus kami, siswa belajar dasar-dasar berkuda dan perawatan sepeda.
3. Membatasi elektronik: Siswa sibuk belajar dan berinteraksi dengan guru dan teman sebaya mereka, sehingga waktu layar terbatas.
4. Perencanaan makan sehat: Siswa bekerja dengan koki eksekutif untuk mengembangkan rencana makan untuk meningkatkan energi dan meningkatkan fokus.

Pada hari terakhir program, tujuannya adalah bagi siswa untuk berpartisipasi dalam perlombaan cyclocross, yang telah mereka latih pada minggu-minggu sebelumnya. Dalam program percontohan tahun lalu, setiap anak ikut hadir. —David Mendlewski

Sekolah Storm King
sks.org/contact
845-534-9860

[Panduan Gratis untuk Aktivitas dan Olahraga untuk Anak-anak dengan ADHD]

Diperbarui pada 25 Januari 2019