Pecahkan Masalah Rencana IEP atau 504 Anak Anda

Banyak orangtua merasa sulit untuk mendapatkan yang terbaik Akomodasi ADHD untuk anak mereka dengan gangguan defisit perhatian (ADHD atau ADD), dan, jika mereka mendapatkannya, untuk memastikan bahwa mereka sedang dilaksanakan.

Berikut adalah perbaikan untuk empat masalah umum dengan Paket IEP atau 504:

Setelah satu bulan, saya menyadari bahwa akomodasi ADHD yang diperoleh putri saya di Plan 504-nya tidak berfungsi. Saya ingin menjatuhkan mereka untuk yang lebih efektif.

Anda dapat meminta perubahan pada IEP atau a Paket 504 jika tidak berfungsi Jika ingin mengubah akomodasi kecil, berbasis kelas, untuk dilaksanakan oleh guru, Anda harus berbicara dengan guru. Jika dia setuju untuk melakukan perubahan, lakukan saja. Ingatlah untuk menyebutkan perubahan ini pada pertemuan tim 504 berikutnya, dan jadikan itu sebagai bagian formal dari Rencana 504 anak Anda pada waktu itu.

[Tes Mandiri: Mungkinkah Anak Saya Mengalami Ketidakmampuan Belajar?]

Jika perubahan lebih kompleks, atau perlu diterapkan oleh staf selain guru kelas, itu harus menjadi bagian dari perubahan formal ke Rencana 504. Untuk melakukan ini, tulis catatan kepada kepala tim 504 sekolah, menjelaskan apa yang ingin Anda ubah dan mengapa. Tanyakan apakah ini dapat dilakukan tanpa rapat.

Sekolah putra saya ragu untuk menilai dia secara formal karena dia “membuat kemajuan,” meskipun dia masih banyak berjuang.

Jika Anda telah bertemu dengan sekolah untuk menjelaskan perjuangan putra Anda, dan mereka masih menolak untuk melakukan a evaluasi, ingatkan mereka tentang kewajiban mereka untuk mengevaluasi semua anak yang diduga cacat, sesuatu itu Undang-Undang Pendidikan Penyandang Disabilitas (IDEA) panggilan "menemukan anak." Fakta bahwa anak Anda membuat beberapa kemajuan tidak berarti dia tidak memiliki cacat yang akan membuatnya memenuhi syarat untuk layanan pendidikan khusus atau akomodasi di bawah IDEA atau Bagian 504. Jika sekolah masih menolak untuk melakukan evaluasi, Anda dapat memulai sidang di depan Petugas Pemeriksaan Negara untuk memaksa sekolah melakukan penilaian.

Saya diberitahu di sebuah Pertemuan IEP bahwa sekolah tidak dapat menyediakan layanan yang dibutuhkan putra saya.

Jika kabupaten tidak memiliki layanan, dan orang tua percaya anak membutuhkan layanan tersebut, orang tua harus mencari panduan hukum untuk memaksa kabupaten menyediakan layanan. Katakan kepada kepala tim IEP: "Saya sudah melakukan riset, dan saya tahu bahwa fakta bahwa Anda tidak menawarkan layanan bukan alasan yang cukup untuk tidak menyediakannya. Mari kita kumpulkan kepala kita dan temukan cara bagi sekolah untuk menyediakan layanan. ”Itu harus membuat prosesnya berjalan.

Untuk beberapa alasan, guru anak saya tidak mengikuti IEP-nya.

Akomodasi ADHD dalam IEP bukan hak istimewa; itu adalah hak anak Anda. IEP adalah dokumen hukum, dan hukum mengharuskannya untuk diikuti. Namun, dengan anggapan Anda telah berbicara dengan guru untuk bertanya mengapa mereka tidak menerapkan IEP, berbicaralah dengan kepala sekolah dan / atau kepala tim IEP putra Anda. Pada pertemuan ini, Anda dapat mengungkapkan kekhawatiran Anda, dan meminta agar mereka berbicara kepada guru yang terlibat dan mengingatkan mereka tentang kewajiban mereka untuk menerapkan IEP putra Anda. Jika itu tidak berhasil, Anda harus mengatur pertemuan IEP untuk membuat rencana untuk memastikan bahwa kepatuhan guru diawasi dengan lebih baik di masa depan.

[Bagaimana Saya Membuat IEP untuk Anak Saya? Cari Tahu di Sumber Gratis ini]

Diperbarui pada 31 Juli 2019